申論題

一、高職階段學生面臨的生涯發展瓶頸與限制說明如下：
1.所選的科系與自己的興趣或能力不相符
2.將來不想就讀相關的科系
3.因所學要轉科不容易，對於生涯發展迷惘
二、以下將規劃三年的生涯輔導計畫
1.實施目標
透過自我探索，了解自己的特質、價值觀、能力及興趣，以達到適性揚才的效果
透過各式講座及活動辦理，協助學生了解墮元入學管道，選擇合適自己的生涯進路
培養學生生涯規劃以及做決策的能力，為將來作預備
2.實施對象：全校學生、教師、家長
3.活動方式及辦理時程
1.高一（自我探索）：生涯規劃課程、學長姐經驗分享、課程諮詢、家長座談會、學習歷程檔案建置
2.高二（進路探索）：轉科諮詢、多元入學座談、學習歷程檔案建置、生涯小團體、職業試探
3.高三（生涯規劃）：統測衝刺班、完成學習歷程檔案、壓力檢測自我調適、模擬面試

一、高職階段學生面臨的瓶頸與限制
1.對於所選的科系沒興趣，對未來迷惘
2.生涯探索不足，導致不知道自己的能力及興趣在哪
3.學科能力較弱，升學進路較受限