申論題

為在建立諮商關係時的重要技術 通常在第一次諮商時，與個案討論 1. 工作方向 2. 諮商師與個案的責任 3. 理解諮商師 以及告知個案 1. 諮商進行的時間、地點 2. 諮商進行的方向 3. 諮商進行的次數及評估方式

場面構成一般會在諮商一開始即進行，為的是要替晤談形成一個安心、平穩的架構，使晤談能夠進行得更加穩定順利。 內容會包含晤談的時間、地點，保密原則、保密例外，以及晤談進行的方式，並澄清個案的疑慮。

諮商的技術之一，包含自我介紹、結構化等皆為場面構成的一種

場面構成（Structuring） 1.接納或邀請學生投入輔導：輔導過程應該留意學生接受輔導的必要性及求助意願，適時接納或邀請學生建立輔導關係。例如： 「看起來你似乎有些煩惱，我很願意瞭解你的狀況，幫助你……」； 「我聽某某人說你有……方面的困擾，我很關心你現在的處境，希望和你談談，瞭解你的情況，看看這樣能否對你有一些幫助？」 2.說明輔導的性質、時間與方式。例如： 「我希望能夠幫助你更瞭解自己和你的處境，或許經過我們的討論之後，你可以減少你的煩惱，找出解決問題的方法。」、「我們每次談話約進行……分鐘，你可以試著談談發生了什麼事情，說出你的想法或感受，至於我們談話的內容，我會為你保守秘密，不會輕易告訴別人，你可以放心。」 3.使學生瞭解自己的角色和責任。例如： 「大人的事由他們自己去處理就可以了，現在我所關心的是你的情形，你可以多說說自己的想法和感覺嗎？」 4.晤談中隨時建構諮商場面。例如： 「在這裡你可以自由的表達你的想法和感受」、「現在瞭解到底發生了什麼，比你不斷的責怪自己（或責怪他人）更重要」、「我很想瞭解你那時候的感覺」。

指在個別諮商初期(尤其是第一次晤談)，諮商員為使未來的諮商歷程更加順利及結構化，所作的相關說明，如：晤談原則、晤談時間、晤談次數、地點、保密原則及例外等等，這麼做不僅能強化諮商結構，亦能增加個案對諮商歷程的信任性，保護當事人也保護諮商原本身。

輔導過程留意學生接受輔導的必要性及求助意願，適時接納或邀請學生建立輔導關係。

co對於一般諮商過程的性質、目標、情境、諮商的特殊關係及限制對當事人進行說明，讓彼此的權利、責任、角色以及諮商的目標形成共識。

為諮商的技術之一，是intake時所進行的技術，包括事前同意、晤談時間、費用、自我介紹等，讓個案瞭解諮商的方式，維護個案應有的權益。

場面構成（Structuring） 1.接納或邀請學生投入輔導：輔導過程應該留意學生接受輔導的必要性及求助意願，適時接納或邀請學生建立輔導關係。例如：「看起來你似乎有些煩惱，我很願意瞭解你的狀況，幫助你……」；「我聽某某人說你有……方面的困擾，我很關心你現在的處境，希望和你談談，瞭解你的情況，看看這樣能否對你有一些幫助？」 2.說明輔導的性質、時間與方式。例如： 「我希望能夠幫助你更瞭解自己和你的處境，或許經過我們的討論之後，你可以減少你的煩惱，找出解決問題的方法。」、「我們每次談話約進行……分鐘，你可以試著談談發生了什麼事情，說出你的想法或感受，至於我們談話的內容，我會為你保守秘密，不會輕易告訴別人，你可以放心。」 3.使學生瞭解自己的角色和責任。例如：「大人的事由他們自己去處理就可以了，現在我所關心的是你的情形，你可以多說說自己的想法和感覺嗎？」 4.晤談中隨時建構諮商場面。例如：「在這裡你可以自由的表達你的想法和感受」、「現在瞭解到底發生了什麼，比你不斷的責怪自己（或責怪他人）更重要」、「我很想瞭解你那時候的感覺」。

在諮商初期，必須進行的動作之一，旨在於提供個案舒適的環境及承諾，讓其能安心在諮商過程表達自己。