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公職◆兒童發展與輔導概要
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103年 - 103年外交領事人員及外交行政人員、103年國際經濟商務人員、103年民航人員、103年原住民族考原住民族四等_家政#42098
> 申論題
一、學齡前階段是幼兒快速擴展其社會及情緒經驗的時期。請論述影響幼兒情緒發展的因 素。(15 分)並請繼續討論,對於幼兒情緒困擾的可能輔導策略有那些?(15 分)
相關申論題
二、多數幼兒剛入學時,既不會閱讀也不能算數,但實際上絕大多數的幼兒已經掌握自 己母語的基本文法。他們是如何做到的?請以行為學家觀點、認知觀點,以及社會 互動觀點分別提出解釋來回答這個問題。(15 分)接著請討論在兒童能與他人進行 有效溝通的輔導上,應該注意那些要素?(10 分)
#131874
三、臺灣兒童的近視發生率高居世界第一,兒童罹患齲齒的比例也高達九成。請分別說 明在兒童視力與牙齒的保健上,我們可以有那些保育或預防的方法?(20 分)
#131875
四、霸凌行為(bullying)在各種不同文化裏是一件常見且長期存在的問題。請說明當兒 童被霸凌或是霸凌他人時,有那些行為特徵?(15 分)此外,學校輔導人員可採取 那些策略,以減少或預防兒童被騷擾或欺凌?請至少提出五項策略。(10 分)
#131876
(2)父母是促進孩子正向社會發展的關鍵,請列舉 4 項實際的做法以增進孩子的利社會行為。
#496978
四、(1)何謂利社會行為(prosocial behavior)? 發展為何?
#496977
三、每當楊老師對班上孩童說話時,曉華就喜歡模仿電視人物說:「啊!不要被騙了,這個都是假的啦!」其他同學也開始跟著學,不斷地冒出這句話。楊老師該如何運用負增強及正增強的原理來處理這個問題?請各舉2個負增強及正增強的方法。
#496976
二、請以 S. Smilansky(1968)提出的認知性遊戲行為分類做定義解說,(12 分)並針對各類遊戲行為舉一實例佐證。
#496975
一、6 歲的小明平日不太運動,楊老師想增進他的大肌肉發展,尤其是移動性動作的訓練,請針對移動性動作做定義,並針對移動性動作列 舉簡要的 5 項適合的活動。
#496974
四、當幼兒的身體整體大小增加時,身體各部位的成長速度皆不同,請以兩種成長模式來描述這些改變。 (10 分)另請提出 5 種活動可以增進 3-6 歲幼兒的粗大動作技能。(15 分)
#423304
(二)請詳述皮亞傑所提出的保留概念(conservation)?(5 分)請詳述兩個皮亞傑的實驗來驗證學齡前幼兒保留概念的限制性?(10 分)
#423303
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