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114年 - 114 國立中科實中國小專輔教師甄試試題#127221
> 申論題
一、申論題
1. 請列舉常見的國小學童使用 3C 產品過度造成網路成癮之現象,並提供三級預防與輔導處遇之策略。(20%)
相關申論題
2. 您是國小專任輔導老師。有一位六年級女同學小禎因感情糾紛,於社交通訊 軟體被前男友以性別貶抑的文字攻擊,並公布其不雅照片於網路上。班上同 學已向導師反應,導師也通報輔導室與校方,將召開會議處理此事。您將負 責輔導小禎(二級介入性輔導)。請您說明此案例關於網路及數位性別暴力牽 涉的相關法律及規範,並說明輔導此個案,您將運用的諮商輔導與性別的理 論、概念、技術等重點。(20%)
#541653
二、個案諮商類 1. 您是國小專任輔導老師。小明是小三的男生,身體發育良好,長得高壯,運動能力相當不錯。他的父母均為台中科學園區技術人員,工作忙碌。小明上課老是坐不住,很愛東張西望,扭動不安,教室內與外有任何動靜都會分心,學習時無法注意細節,日常活動常忘東忘西,粗心犯錯或遺失物品,說話多且急切,跟同學互動時有摩擦,因其在遊戲活動過程不易專心,有時不 太清楚遊戲規則或誤解同伴的表達含意。導師有點頭痛,也覺得他需要進一 步協助,於開學第三週轉介給您。請您就小明的情況擬定一學期的輔導計畫,請您說明此輔導計畫? 此外,請您說明該如何與導師、體育老師、家長或其他專業人士一起合作來協助小明? (30%)
#541654
2. 雅婷為國小四年級女學生,近期因外貌被同學嘲笑而變得沉默寡言,導師發 現她常獨自一人、不願與人互動,上課專注力下降,偶而在角落獨自落淚。某次下課時,雅婷在廁所以美工刀劃傷手腕,被同學發現後通報師長。導師轉知輔導室,並表示雅婷曾說:「他們一直笑我,我覺得活著沒意思……」。 身為學校輔導教師的你,請就個案進行危機等級評估及校園危機事件的處理措施(30%)。
#541655
四、團體輔導方案設計 輔導室近期發現,多位學生因人際關係困擾,頻繁出現衝突、誤解、排擠與情緒失控等情形,影響學生 學習氣氛與整體學習環境。經輔導室評估後,擬規劃一個以 SEL(Social and Emotional Learning)為核心之團體輔導方案,以提升學生人際互動品質並促進校園適應。 請你以輔導教師的角色,設計一個至少 4 次的「高中生 SEL 人際成長團體方案」,含團體目標、對象、 招募方式、單元設計、成效評估及理論依據。
#567925
(三)專業倫理與危機處理介入。
#567924
(二)依照你的評估寫下個案輔導策略與處遇計畫。
#567923
(一)請依照你的諮商理論個案概念化。
#567922
(二)若父母剛好也找你諮詢,主要是近期父母有觀察到 Daniel 的學業表現有下滑,也不太願意跟他們分享 生活的事情,請說明你的諮詢目標與處遇。
#567921
(一)請擇一諮商理論進行個案概念化,並擬定輔導介入策略。
#567920
(二)請根據你對本校的認識,研擬適合本校的轉銜輔導及服務計畫。
#567919
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