七、下列分子中具有共振的有幾個？(2 分)
 N₂F₂、H₂O₂、S₂Cl₂、C₆H₆ (苯)、 、BF₃、HNO₃、C₆₀、N₂O₄

1. [方法一]透過已知能量變化的相關程序，推算晶格能，已知：則 NaCl(s)的晶格能：Na+ (g) + Cl− (g)→ NaCl(s) ΔH 晶格 = ？ kJ/mol (3 分)

2. [方法二]離子對鍵能推算法： 如圖 5，定 Na+位於立方晶格中心位 置，並令 Na+與 Cl－的鍵距為 r；則由中 心 Na+向外延伸至距離為 r 處有 A 個 Cl －；距離處有 B 個 Na+；距離 處有 8 個 Cl－；距離r 處有 6 個 Na+；……依此類推。依據中心 Na+向外延伸時與各層離子間的作用力之總和影響，定出一能量常數 RM如下：此常數 RM稱為馬德龍常數(Madelung constant)，再將馬德龍常數 RM乘 以氯化鈉離子對之鍵能– 492 kJ/mol，即訂為氯化鈉晶體的晶格能。請問：馬德龍常數的推算式中的(A, B)數對為何？(2 分)

3. 在[方法二]中 NaCl 晶格所產生的馬德龍常數 RM = 1.75，經乘上氯化鈉 離子對之鍵能– 492 kJ/mol，所得的晶格能約為 861 kJ/mol，請比較由 [方法一]與[方法二]所求得之晶格能，有何重要差別？(3 分)

九、「溫度對反應熱有影響，卻對活化能沒影響，但是反應熱又可從正反應活 化能減去逆反應活化能而得」，這些描述矛盾嗎？如何解釋呢？(4 分)

十、下列何者為較佳的定量過氧化氫的方法，為什麼? (請以化學反應式說明) (4 分)方法一：過錳酸根滴定雙氧水；方法二：碘化鉀和硫代硫酸鈉進行間接碘滴定定量雙氧水

十一、 在配製酒精殺菌液時，可發現 95%酒精與水在混合過程中，會產生大 量小氣泡 並使溶液變得有些混濁，此外，整杯溶液摸起來還有點溫熱的 感覺……。如果想要驗證形成氣泡的主要成因為何，請問您可以如何設計 實驗呢？(8 分)

1. 就酸鹼學說而言，式(1)的丙為何種酸或鹼？(1 分)

2. 上述流程中的親電子基為何？(2 分)

3. 根據上述，欲使苯環發生取代反應，生成乙苯，則參與反應的物質包 含下列何者？(2 分，全對才給分) (A)C2H6 (B)AlCl3 (C)C2H5ONa (D)C2H5Cl (E)NH4 +

十三、 王老師給阿揚同學 8 支塑膠製的吸管，編號 A，B，C，D，E，F，G， H，以及一支酚酞指示劑，一瓶蒸餾水，與一個點滴盤。王老師告訴阿 揚，每一支點滴吸管均含有濃度約為 0.1M 的一種未知溶液。已知可能的未 知溶液如下所列：鹽酸 氯化鋇 硝酸銀 碳酸鈉硫酸 碘化鉀 硝酸鉛 氫氧化鈉王老師希望阿揚能在聽取了相關說明後，課後鑑別各支吸管內的未知溶 液。阿揚仔細地在點滴盤上，有系統地作了一些實驗，整理後寫下了記錄 如下：(1)用酚酞指示劑檢驗，8 種未知溶液中只有 B 與 H 呈現粉紅色。(2) G 分別與 A 及 C 作用，均產生白色沉澱。G 與 B 作用，產生深褐色沉 澱，而 G 與 F 作用，則產生淡黃色沉澱。(3) C 與 D 及 H 分別反應，均產生白色沉澱，但 C 與 A 則無反應。(4) E 與 F 反應，產生黃色沉澱。(5) D 與 H 作用，則會有氣泡產生，但 D 與 B 混合不會產生氣泡。 從以上資訊可推論，其中 A、B 和 C 的化學式為【1】，D、E 和 F 的化學式 為【2】，G 和 H 的化學式為【3】。(每格皆須註明代號與化學式的對應關 係，且每格的答案須全對才給分)(每格 2 分，共 6 分)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中化學科#140144

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化工科#140132

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#140115

115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：化學科#139958

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：化工科#139619

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：化學科#139605

115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244

115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題：化學科#139240

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中化學科#139231