申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：103年 - 1031109第三梯就業服務乙級技術士術科#18090
科目：技檢◆就業服務-乙級
年份：103年
排序：0

申論題內容

七、JohnKrumboltz認為，雖然遺傳和環境對人們的行為影響深遠，但學習也是影響人們行為發展的一項有力因素，傳統生涯理論太過依賴特質與特徵論，但在目前多變與不確定的時代，生涯協助的重心應放更多於「學習」上，並應更重視以往傳統理論所忽略的機緣(Happenstance)，因此其提出「計畫性機緣」（Planned Happenstance)概念，並提出職涯協助者可用三個步驟來協助案主善用機緣。請問是哪三步驟? (10分）

詳解 (共 4 筆)

詳解提供者：Johena Tsai

1.讓案主正確認識機緣

2.讓案主學習與探索的機會

3.教導案主如何產生或引發想要的機遇事件

詳解提供者：angel_kuo

整個理論有兩個主要概念

探索:可以產生更多偶發基會, 並增加生活品質

發展運用機會的『技能』:如, 好奇/堅持/保持彈性/樂觀/願意冒險

計畫性機緣生涯諮商4步驟

1. 協助個案接受計畫外的事件對於生涯影響是常態, 意外事件通常是不

可避免, 也要注意

2. 協助個案將好奇放在生命中的各個機會, 並視為是學習與探索的機會

3. 教導個案產生想要的意外事件, 不是被動等待機會的降臨, 應該要具

體採取行動創造機會

4. 教導個案克服行動的阻礙, 瞭解阻礙的信念, 並協助個案因應

詳解提供者：Beryl Chen

1.將計畫性巧合正常化 2.將好奇心轉為學習與探索的動力 3,克服實踐過程的障礙

詳解提供者：tingyunglung

1.教導個案接受計劃之外的事件對生涯的影響會是常態的,意外事件通常是不可避免也值得被注意。

2.不需要將生涯猶豫視為需要治療的問題，以開放性積極的態度規劃未來。

3.教導個案將意外事件視為機會，嘗試著冒險，從事新的活動發展新的興趣，抱持學習的態度。