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森林生態學
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105年 - 105 原住民族特種考試_三等_林業技術:森林生態學(包括保育)#56506
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三、何謂族群邏輯函數成長模式(population logistic growth model)?(10 分)請據此模式, 討論資源之可永續使用或收穫(sustainable usage or harvest)的理論為何?(15 分)
其他申論題
五、競技運動員如何建立自信心?(20 分)
#214655
⑴此種現象被稱為什麼?(5 分)
#214656
⑵此現象有可能會導致在其內生存動植物之正、負面影響有那些?請舉例說明。(15 分)
#214657
二、何謂森林生態系經營(forest ecosystem management)?與傳統的林木經營有何 不同?(20 分)
#214658
四、何謂關聯族群(meta-population)?在保育生物學中,為何要討論關聯族群?其重要 性為何?(15 分)
#214660
五、請申論行政院農業委員會林務局規劃之「原住民族採取傳統領域土地森林產物管 理規則草案」,未來一旦執行,對於森林資源保育可能產生的正、負面影響為 何?(20 分)
#214661
一、試說明生物因子對森林影響之作用有那些?(20 分)
#214662
二、試說明土壤含高鹽分及水分造成之逆境為害,於海岸林育林作業時應如何因應?(20 分)
#214663
三、試說明育林作業對於森林性質改進之內涵。(20 分)
#214664
四、黃槿及楊柳等常進行插條造林,試說明作業方式及分析其利、弊效應。(20 分)
#214665