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偵查法學與刑事司法作業
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102年 - 102 警察特種考試_三等_警察法制人員:偵查法學與刑事司法作業#44477
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三、依刑事訴訟法之規定,司法警察詢問犯罪嫌疑人或證人之程序,應告知事項及詢問 程序之進行,有何不同之處?(25 分)
其他申論題
四、試說明如何改變地面及土壤條件以降低風力沖蝕(Wind Erosion)。(20 分)
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五、試說明用以表達土壤沖蝕程度之方式及其對應比較基準。(20 分)
#146677
一、甲至醫院看病,發現某病房內似乎無人,進去後迅速竊走住於該房病患乙置於病床 上之皮包 1 只。試問甲構成何罪?(25 分)
#146678
二、法官審理甲販賣毒品案件時,認為證人乙當庭指證「曾向甲買過毒品」甚為明確可 信,此外甲之尿液亦驗出施用毒品之反應,遂依此 2 項證據認定甲確有販毒之犯行。 試問此一認定是否合法?(25 分)
#146679
四、甲因犯罪遭起訴。審判中,甲主張警詢中之自白係以不正方法取得,法院向警方調 取當時之錄音紀錄,但該錄音帶已因過去某颱風來襲警局地下室淹水而完全損壞, 屬於不可抗力之原因,且當時負責偵訊人員一致證稱詢問甲過程一切合法。法院認 為該自白內容屬實,具證據能力。試問此一認定是否合法?(25 分)
#146681
一、Robert Linn 曾在其著作提到效度乃是一種一元論的概念,只是具有多種型式的證據, 包括內容、建構、效標關聯和後果等四個面向。Linn 也提到就許多測驗與評量而言, 既不實際也不需同時考量上述四個面向。試就此四面向給予簡單定義,並以教室班 級評量及學術性向測驗為例,說明各所強調的主要考量效度面向為何?較次要的面 向為何?(30 分)
#146682
【已刪除】二、利用某一「人格量表」與「教師評定」測量學生三項不同的特質:成就性(甲)、社 會性(乙)及獨立性(丙)。根據資料分析所得之多重特質多重方法矩陣如附表。就 表中資料,分別指出「相同方法測量相同特質」、「不同方法測量相同特質」、「相 同方法測量不同特質」及「不同方法測量不同特質」的係數,並依據係數評論該人格 測驗是否具有效度證據?(25 分)
#146683
⑴請寫出以數學自我效能量表分數預測數學成績的非標準化的(unstandardized) 迴歸方程式,解釋迴歸係數的意義。(15 分)
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⑵該迴歸方程式的估計標準誤為何?(5 分)
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【已刪除】四、某研究者想知道排行老大的智商是否高於老二,表一是 15 個家庭老大與老二的智 力測驗分數,請以適當的統計方法檢驗研究者的想法。請列出統計假設並詳述其檢 驗步驟(α=.05)。(25 分)
#146686