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公職◆兒童發展與輔導概要
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99年 - 099年原住民族三等_家政#42181
> 申論題
三、如果你注意到好幾位幼兒在分享看醫生的經驗,你打算把戲劇扮演區變成診所或醫 院時,你會準備那些東西佈置情境?(10 分)試以診所醫院的主題,舉例說明在戲 劇扮演區,幼兒在語文、數量形、自然科學、社會、藝術各方面,可以學到什麼? (15 分)
相關申論題
一、如果你發現,小惠只要一到校門口就會開始哭,媽媽一開始一直安慰她、哄騙她,她 還是沒有停止哭泣,甚至愈哭愈大聲,最後媽媽忍不住打她臀部,然後很嚴厲的對她 說:「不准再哭了!」。我們都知道讓幼兒表達自己的感受是重要的,你會如何處理 此一情況呢?請針對幼兒之分離焦慮及與媽媽溝通的部分分別作說明。(25 分)
#132415
二、針對高攻擊幼兒有那些合宜的處理方法?試舉出至少四種。(25 分)
#132416
四、什麼是感覺統合?會有那些可能的症狀?對幼兒可能的影響是什麼?身為老師,發 現班上孩子似乎有出現感覺統合失調的症狀,該如何處理?(25 分)
#132418
(2)父母是促進孩子正向社會發展的關鍵,請列舉 4 項實際的做法以增進孩子的利社會行為。
#496978
四、(1)何謂利社會行為(prosocial behavior)? 發展為何?
#496977
三、每當楊老師對班上孩童說話時,曉華就喜歡模仿電視人物說:「啊!不要被騙了,這個都是假的啦!」其他同學也開始跟著學,不斷地冒出這句話。楊老師該如何運用負增強及正增強的原理來處理這個問題?請各舉2個負增強及正增強的方法。
#496976
二、請以 S. Smilansky(1968)提出的認知性遊戲行為分類做定義解說,(12 分)並針對各類遊戲行為舉一實例佐證。
#496975
一、6 歲的小明平日不太運動,楊老師想增進他的大肌肉發展,尤其是移動性動作的訓練,請針對移動性動作做定義,並針對移動性動作列 舉簡要的 5 項適合的活動。
#496974
四、當幼兒的身體整體大小增加時,身體各部位的成長速度皆不同,請以兩種成長模式來描述這些改變。 (10 分)另請提出 5 種活動可以增進 3-6 歲幼兒的粗大動作技能。(15 分)
#423304
(二)請詳述皮亞傑所提出的保留概念(conservation)?(5 分)請詳述兩個皮亞傑的實驗來驗證學齡前幼兒保留概念的限制性?(10 分)
#423303
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