申論題

試題分析的功能在於提供以下四點：
一、提供回饋給學生：幫助學生澄清可能的錯誤觀念和誤解。
二、提供回饋給教師：使教師知道學生的學習困難。
三、提供改進課程的依據：某些種類的題目學生重複發生困難，或某些錯誤時常發生，教師可修改課程內容。
四、增進教師命題的技巧：從試題分析了解命題技術方面的缺陷，進而增進命題技巧。
若要確保試題具有內容效度，可使用邏輯審查的方式進行，主要是編製測驗時應以教學目標和課程內容為依據。分析教學目標和課程內容後，將二者結合為雙向細目表，並以雙向細目表作為試題編製的依據。審查時應逐一確認試題的格式、敘述的品質等，確保試題符合編製的原理和要求。
另外，也可透過提高錯誤選項的誘答功能，可增加試題的鑑別能力；困難度指標方面，測驗學者均建議挑選難易適中，即困難度值接近0.50的試題，因當試題的難易度值適中，其鑑別度值是最大的；在選項當中需設計大家都會選出的答案來觀察選項是否有誘答力。


參考資料：試題分析
https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E8%A9%A6%E9%A1%8C%E5%88%86%E6%9E%90#.E5.8A.9F.E8.83.BD
測驗編製程序(蕭儒棠)
https://teric.naer.edu.tw/wSite/PDFReader?xmlId=&fileName=1421184348070&format=pdf