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碩士-教育學
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106年 - 106 國立屏東大學_研究所碩士班入學考試試題_教育學系碩士班:教育學#81081
> 申論題
三、 教育社會學依範圍大小可以區分為鉅觀和微觀層面。如果以微觀層面為 例,且以教師為研究對象,請先說明你/妳可能的研究焦題,再簡要說明 可能運用的一個理論和研究方法?
相關申論題
四、 請解釋教育均等的三個基本意義?如果以族群為例,請根據這三個意義, 簡述說明今日台灣小學所做的相關努力?
#330140
一、 文化背景是影響學生學習型態的重要因素之一,依據 Stairs(1994)歸納弱勢 族群學生的學習型態特色如右:場地依賴型、視覺型、集體型、右腦型等, 如果你是班上老師,如何在課程與教材、教學型態與教室文化的建立,達 到文化回應教學目標。(25 分)
#330141
二、 何謂學校本位課程發展?學校本位課程發展有何特色?如果您是位小學教 師,您又如何設計一個課程方案來搭配學校的校本課程,請舉例說明之。(25 分)
#330142
三、 教育是一種知識傳遞及具有道德目的的活動。英國教育學者 Jennifer Nias 認為作為一位教育專業人員,應該具備三種承諾:職業承諾(vocational commitment )、 專 業 承 諾 ( professional commitment )和生涯承諾 (career-continuance commitment)。請問作為一位教師應該如何具體實現這 三種承諾?(25 分)
#330143
四、 「翻轉教室」(Flipped Classroom)是近年新興的教學模式,請問它的核心 概念為何?與傳統教學的差別何在?它在實施過程中,又可能會遭遇那些 問題?(25 分)
#330144
一、 何謂校園霸凌(School Bully)?其成立的要件有那些?其類型又可分那幾 種?若校園有霸凌行為產生,身為教師的您又該如何處理,方能有效預防 與處理此類事件的發生。(25 分)
#330145
(一) 何謂「學習共同體」?
#330146
(二) 在「學習共同體」的理念之下,有那些的教學策略、方法值得我們學 習,請說明之。
#330147
三、網際網路、平板電腦、智慧型手機、行動上網等科技日益影響現在的學生, 你認為它們會對學校教育及教育人員帶來什麼衝擊?大學中應如何善用這 些科技,發揮教育的功能?(25 分)
#330148
四、「怪獸家長」(Monster parent)是教育人員對要求不合理家長的稱呼。你認 為會有「怪獸家長」現象的形成原因是什麼?國小教師應如何與這樣的家 長互動溝通?請舉出 3~5 種具體的方法。(25 分)
#330149
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