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貨幣銀行學
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112年 - 112 地方政府特種考試_三等_經建行政、商業行政:貨幣銀行學#118251
> 申論題
二、假設大眾決定減少消費占所得的比例,而提高儲蓄占所得的比例。試用 IS-LM模型,繪圖並說明大眾此舉對所得、利率、消費、投資的短期效果。此外,若中央銀行的政策目標為維持原本的所得水準,則中央銀行該採取那些行動?繪圖並說明中央銀行的行動所帶來的效果與影響。 (25分)
相關申論題
一、假設你觀察中央銀行的資產負債表,發現某日的準備金較前一日減少一億元,同時,資產項中的國庫券也減少一億元。請分別畫出中央銀行與 銀行體系的資產負債表,並說明中央銀行透過公開市場操作進行何種操作可造成此結果?中央銀行這樣做的目的是為了要增加、減少或維持既有的貨幣供給?(25分)
#504826
三、定義:貨幣供給(M)=通貨(C)+存款(D)=貨幣乘數(m)×基礎貨幣 (Monetarybase,MB),且MB=C+準備金(R),R=法定準備金+超額 準備金(ER),其中法定準備金=法定準備率()×D。試推導出以法定準 備率、通貨對存款比率、超額準備對存款比率表示的貨幣乘數,意即求出m=m()。並分別說明法定準備率、通貨對存款比率、超額準備對存款比率提高對貨幣乘數的影響。(25分)
#504828
四、請詳述貨幣的定義與功能。並就臺灣貨幣總計數的定義,分析當某甲將 一萬元從活期存款帳戶提出,改存一萬元的定期存款,此行為對M1A、 M1B與M2的影響。 (25分)
#504829
(二)當投資對利率高度敏感,同時 LM 為一正斜率曲線時,試繪圖分析貨幣政策與財政政策對產出影響的相對有效性。(15 分)
#560890
(一)當貨幣需求對利率高度敏感,同時 IS 為一負斜率曲線時,試繪圖並分析貨幣政策與財政政策對產出影響的相對有效性。(10 分)
#560889
三、請說明貨幣供給(M)、貨幣基數(MB)與貨幣乘數(m)之間的關係,並分析在其他條件不變下,民眾增加持有通貨對貨幣乘數與貨幣供給的影響。(25 分)
#560888
(二)請以貨幣流通速度是否穩定,討論貨幣政策的有效性。(15 分)
#560887
(一)何謂貨幣中立性?(10 分)
#560886
ㄧ、請繪圖並分析預期通貨膨脹率上升,對債券需求、債券供給、均衡債券價格與均衡利率的影響。(25 分)
#560885
四、請使用菲利浦曲線(Phillips curve)繪圖,並說明當經濟體受到不利的供 給面衝擊(adverse supply shock),通貨膨脹率與失業率之間的短期取捨 關係(tradeoff)會如何改變?(25 分)
#559502
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