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教育行政學
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114年 - 114 普通考試_教育行政:教育行政學概要#128360
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二、在少子化浪潮下,學生數量逐漸減少,許多偏鄉小校面臨經營危機。試論述小型學校發展的優勢與劣勢,及其持續發展的可能策略。(25 分)
相關申論題
一、在學校評鑑分類中,有所謂內部評鑑與外部評鑑的區隔。試論述學校內部評鑑與外部評鑑的差異,及其與學校本位評鑑的關係。(25 分)
#547095
三、在教學視導模式中,始於 1960 年代的臨床視導(Clinical Supervision)至今仍備受運用與討論。試論述臨床視導之意涵、重要實施步驟,及其在當前學校教育中,較可能適用的時機。(25 分)
#547097
四、政府為減輕家長育兒負擔、提高托育品質和公平性,推動如準公共化幼兒園及非營利幼兒園之學前教育政策,試論述兩者間之同異。(25 分)
#547098
四、試說明教育評鑑的意義與功能,並針對臺灣當前中小學校務評鑑機制加以 評析。(25 分)
#569553
三、試說明社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)的核心概念與 內涵,並說明提升公務人員社會情緒素養的具體做法。(25 分)
#569552
二、試說明教師領導(teacher leadership)的相關模式,以及分析此一模式在中 小學的實際應用。(25 分)
#569551
一、試說明學習型組織的核心概念與內涵,並進一步分析教育行政機關發展學 習型組織的策略與作法。(25 分)
#569550
四、何謂組織變革?組織變革主要的內涵有那些?面對教育行政人員大逃亡, 由組織變革角度提出您的改進建議。(25 分)
#569529
三、何謂方案改變理論?如何建構方案改變理論?試以一目前政策推動的重 要教育政策為例說明。(25 分)
#569528
二、何謂政策工具?主要類型有那些?試舉教育領域一種常用的政策工具說 明之,並評述其優缺點。(25 分)
#569527
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