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教甄◆教育專業科目
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112年 - 112 國立高雄師範大學附屬高級中學_教師甄試:教育科目#114006
> 申論題
四、如果你擔任導師,發現導師班有一位平日鮮少說話的同學,正在社群平台上直播,從場景來看學生坐在河岸邊,正在敘說自己在學校被師長貼上壞學生的標籤,常常被誣賴、找麻煩,讓他很難過想要尋短。你會如何處理?
相關申論題
一、班級經營首重親師合作,但往往現在的家長更以學生為中心,導師的角色就會比以往更加有挑戰性。若您今天擔任高中部導師,您會以什麼樣的方式來帶領您的班級經營您的親師關係,營造和諧互信的氛圍?若遇到家長意見和您的處置意見不同的時候您又會如何處理?
#486721
二、教育部「推動中小學數位學習精進方案」的投入,除了硬體資源的建置讓所有學生都能使用之外,數位資源的導入也讓學習資源更豐富,數位教學和學習如火如荼的開展。請用一個單元為例,說明你會如何進行數位教學? (請具體寫出規劃內容、執行方式、資源工具以及預期達到的目標)並且說明您會如何降低家長對於使用手機學習分心的疑慮。
#486722
三、學校組成的份子是學生、老師、家長和行政團隊,因應越來越多元化複雜的學習樣態以及需求,學校的行政作為往往會影響教師專業發展以及學生的學習,甚至是社區對學校的看法以及家長對學校的認同。如果有機會讓您擔 任學校的行政團隊,您認為您最適合的角色是在哪個處室的哪個工作,原因為何?而您會有什麼創新的作為來協助學校的發展呢?
#486723
四、教室層級素養導向教學之落實,是十二年國民基本教育課程綱要(簡稱新課綱)能否成功的重要關鍵。以下請先闡述素養導向教學有哪些著重的教與學要素,接續說明若您擔任校長後,發現教師多以傳統講述教學為主且效能不佳時,您會採取哪些領導作為帶動教師的教學革新?(25分
#564133
三、教育部為實踐「健康臺灣」之國政願景,乃擘劃並公布「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好:教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年),期盼藉以營造友善且幸福的校園環境,提升教職員與學生的情緒健康。如果你是一位偏遠地區小型學校的初任校長,你會引導行政團隊採取哪一種教育計畫技術來進行此政策活動之評估,並研擬實施計畫?其理由何在?此外,你又會善用哪些策略以有效推動此教育政策相關活動?(25分)
#564132
二、在AI技術普及、知識取得方式改變、社會職涯結構轉型的背景下,學生面對的世界與未來職涯發展更加多元而不確定。若未來擔任校長,您如何調整學校課程與教學方向,使學生具備跨領域能力、批判思考、數位素養及適應變動的能力?請說明您在這一部分的理念與具體作法。(25分)
#564131
(三)面對教師與家長兩種不同對象,你將如何分別說明學校課程方向, 以避免對立並維持校務穩定?(8分)
#564130
(二)在不立即調整人事的前提下,請說明你會優先採取的三項具體行動,並簡述其先後順序與理由。(9分)
#564129
(一)你如何判斷此一情境主要屬於「個人情緒問題」或「制度與治理失衡問題」?請說明你的判斷依據。(8分)
#564128
四、特殊教育學校如何整合各相關專業團隊人員與特教教師間的合作,以提升跨專業團隊合作的服務效果?
#542704
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