四、孫老師認為只有建構反應式的題型（例如：申論題、論文題、問答題 等）才可以測量出學生高層次的認知能力，但該種類型的試題不容易命題，每次的評分也讓他對該種題型望之卻步。請針對命題原則與評 分原則兩方面，各列舉四項可以協助孫老師未來編擬此種類型試題的建議。（25 分）