申論題

一、文化與教育間的基本關係 　　文化與教育均以人為主體，人類在發展過程中，不僅創造、累積文化，也建立了社會中教育的制度。文化與教育的關係是彼此相連，相互配合的。從文化的觀點言，教育可視為有系統、有計畫及有價值的一種文化活動，而文化的傳遞與創新則依賴教育的實施。從教育的角度來看，教育現象的產生，教育制度、目的、內容、方法等均與文化環境息息相關。教育與文化的關係可分為以下二方面闡明： 1.並位的關係：將文化視為教育，而教育即是文化，二者是並位的關係。文化是人類過去的經驗，社會的傳統、歷史的遺產，甚或是一種習得的行為；而教育的功能即是傳遞、延續人類以往的經驗、社會傳統、歷史遺產的一個過程，使社會的每一成員以及將成為社會成員的個人均能吸取及共享。因此，教育的過程就是文化的過程，教育的形式就是文化的形式，教育的內容就是文化的內容，社會文化所擁有的理想即為教育理想。而文化則藉由種種文化活動使其不斷延續、發展與創新，文化活動的目的是增加文化的內容，增廣文化的領域，使社會每一個體都能享有文化的內容。文化的活動可視為教育的活動，而教育的活動就是文化的活動。 2.相互影響的關係：在現代社會中，普及的教育已廣泛的影響到每一個成長中的個體，進而影響到下一代的文化，因此，教育不僅選擇、傳遞文化至下一代，並能創造與更新文化，由此可知教育對文化的影響。另一方面，文化亦影響教育，社會的文化規範、理想往往決定教育的目的；而教育的內容實際上代表人類經驗的精華，也就是有價值、有意義、適合學習的精選文化。此外，文化形式、文化環境影響到教育的實施、教育的環境等。文化與教育相互影響的關係是顯而易見的。 二、教育行政工作者應如何正視教育歷程中的文化因素 １教育目的上可透過文化習俗來端正學生品行 ２教育內容上尊重在地民俗風情 ３教育方法可借鏡文化習俗