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教甄◆身心障礙組
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110年 - 110-1 國立竹北高中教師甄試_特殊教育-身心障礙組#98015
> 申論題
四、試說明十二年國民基本教育高級中等學校集中式特殊教育班服務群課程綱要的 課程架構,並規劃如何在課程中應用「適應體育」之概念,增進學生未來就業之 轉銜。(20%)
相關申論題
一、請說明特殊教育推行委員會之任務。(10%)
#409145
二、請您以核心素養之內涵設計服務群科課程綱要「門市技能領域」或「物品整理 技能領域」之課程。(10%)
#409146
三、假如你是新任特教組長,在開學前需規劃本校特教宣導週與普通班教師的特教研 習,你會如何擬定?(20%)
#409147
(一)若您為心心的班導師,如何於正式與非正式課程中規劃與推動性別平等教育 課程與活動。 (10%)
#409149
(二)請為心心擬定行為功能介入方案 (10%)
#409150
六、龍龍領有鑑輔會智能障礙證明,表達、理解能力以及操作能力相較同儕佳,對 課業學習的動機較弱,喜歡號召同學參與校內活動。在班上龍龍喜歡私下捉弄 同學,譬如:把書包藏起來讓同學找不到,或是常常指使同學去做自己的份內 工作等,還威脅同學不准和老師打小報告,否則就叫其他同儕不准和違背龍龍 的同學說話,讓同學心生害怕甚至向家長反應不想到學校上課。而龍龍的母親 卻是認為龍龍的這些舉動只是同學之間的玩鬧,並無惡意,請同學不要小題大 作。 請問:若您為龍龍的導師,您會如何進行班級經營以及親師溝通?(20%)
#409151
(二)未來學生進入高三後會進行職場實習,請問您會如何事先做什麼準備,以利學生能順利實習。(15 分)
#564127
(一)請為小南擬定一份「正向行為支持計劃」,以協助他更好的適應。(15分)
#564126
三、小豪為高一資源班新生,主要照顧者為父親,但因工作繁忙,陪伴與督導時間有限。其障礙類別為自閉症,並合併癫痫,若熬夜容易誘發發作,國中曾於校園中發作倒地,目前規律服藥,病情相對穩定。小豪對學業高度在意,常長時間反覆研讀單一科目,做事節奏緩慢,導致每日熬夜至凌晨一、兩點,仍積欠大量作業。國中時因衛生習慣不佳影響同儕互動,導師亦感到教學與班級經營上的困擾。請說明您將如何透過「間接服務」為小豪提供所需之特殊教育支持。(20分)
#564125
(二)請說明您會如何運用三級預防幫助小陽在高中階段順利就學?(15分)
#564124
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