教師評鑑是兼顧教師績效表現和專業成長等內涵，針對教師表現所做的價值判斷和決策的歷程。並能鼓舞教師與激發教師潛能的途徑，他具有建設性、前瞻性，是以教師評鑑對教師而言，扮演著極重要角色。
1.教師自我評鑑
自我評鑑係學校當局或教育行政當局發展自我評鑑檢核表，要求教師根據檢核表內容填寫相關資料，以自我了解探討教學工作的表現及學校教育整體績效。
2.同儕評鑑
所謂同儕評鑑係指兩個相同層級的人員互相評鑑。因同儕彼此熟悉，評鑑者與被評鑑者之間較容易認同彼此表現。
3.上級-部屬評鑑
此種評鑑方式多於科層體制中，亦即職位高的評鑑者評鑑職位較低的評鑑者。在學校中，教師需要接受校長或其他管理人員的評鑑，是一種上-下單向的評鑑。
4.學生評鑑教師教學
在教師教學的各類評鑑中，由學生評鑑教師教學已被研究證實為最直接、重要、最客觀的評鑑方式。
5.校外人士評鑑
所為校外人士評鑑乃是指其他學校的教師、校長、教育行政機關的督學或行政人員，甚至專門評鑑教師的團體來評鑑教師。
6.非教育人士評鑑
所謂非教育人士是指家長、家長會委員或其他社會人士，包括民意機構代表，對學校教師所做的評鑑工作。
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