沒有 【段考】國一數學上學期 權限，請先開通．

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第一題：基本設計、繪畫基礎 ( 共 60 分 ) 「Sunny 農夫市集」活動的彩色圖文構成 1. 主題表現： 請設計一幅假日「Sunny 農夫市集」活動的彩色圖文構成，以利活動的宣傳與推廣。 2. 內容說明： (1) 農夫市集為近年來台灣各地常見的假日活動，目的在推廣農產品的在地產銷，並 縮短食物里程，提供消費者新鮮、安全的農產品。 (2) 繪製一幅具有農村物產、田園風光或健康生活......等意涵的彩色圖文構成。 (3) 畫面中必須有「Sunny 農夫市集」的字體設計。3. 製作規格： (1) 須於第一題答案欄內繪製尺寸 21 cm × 15 cm 之圖文構成，橫式或直式皆可。 (2) 「Sunny 農夫市集」字體設計的位置與大小，可自行配置。 4. 製作要求： (1) 須使用符合本考科規定之媒材繪製，以彩色技法表現之。 (2) 除「Sunny 農夫市集」的字體設計之外，不得呈現任何數字或文字。 (3) 可依主題需求自由設計圖形，表現手法不拘。

一、今天以身為大安高工進修部的輔導教師角色而言，請問您對本校進修部學生的認識與期待有哪 些？（10 分），學生輔導工作上的重點為何？請具體寫下執行方式及希望達成的成效。（10 分）

二、你最服膺哪一個諮商學派或諮商心理學家之理論？請簡要介紹之(包含人性觀、諮商目標、諮商 歷程與技術等)，並說明你信服此派別的原因。(20 分)

(一)請說明你對大明的個案概念化，及後續的輔導目標與策略。(20 分)

(二)若導師希望你能以班級輔導的方式來幫忙改善大明與同學的關係，你會怎麼做？(10 分)

⑴請問您在電話中，要和導師談哪些事情？（5 分）

⑵您打算何時介入此事件？並說明你的理由。（5 分）

⑶在您介入的時候，依你所觀察到的當事人當下的狀態，請列舉至少 10 組你和當事人的對話 （CO-1，CL-1；CO-2，CL-2…），目的在於與之建立關係。（10 分）

⑷身為小瑞的輔導老師，請您以學校輔導角度，擬定一系列能達到目標又可確實執行的介入 策略，並請自評此介入策略的優劣。（10 分）

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