申論題

一、前言
教師檢定與教師甄試分別是由教育部以及各縣市學校所辦理的教師考試，教師檢定著重教師的教學專業能力，教甄更注重教師在教學現場時的應變能力，這些考試都是為了給予學生一個優秀的師資，以下就題意詳述之：
二、教檢與教甄的素養能力
1.教檢:教檢對教師的了解是對於學生的身心發展與輔導、教學原理與制度、課程與教學以及基本國語數學的學科有精熟的了解。
2.教甄:筆試面試及試教

(1)教甄的筆試科目更加生活化，為了能夠測試教師是否了解地方教師文化及測試教師能否將理論應用於教學實務上。

(2)是否輾熟教學實務，在教學上是否能活用教材教法，用創新的方式教學。

(3)面試能觀察教師是否對於教師工作具有熱枕，並且面對教學現場上的困難能有條理的處理。
三、稱職的中小學教師還需要那些素養與能力
1.教師在面對學校的行政工作與教學工作之間要做好時間分配。
2.教師在的人際關係上，必須要有良好的溝通能力，有同儕的支持在教育路上才能走得長遠。與家長的互動要能更婉轉，並建立良好的互動。

教檢是採標準參照，考其基本教育知識及格或不及格。

教甄是採常模參照，考其教育知識的精熟度，在常模中排列前者錄用。

一個稱職的中小學老師需要有 能有全觀式   看見  問題的能力，批判性與獨立性思考 解決問題的能力， 適性有效教學與生活結合的能力。