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申論題資訊

試卷:112年 - 112 桃園市立高級中等學校_教師聯合甄選筆試試題:特殊教育科#113959
科目:教甄◆特殊教育專業
年份:112年
排序:0

申論題內容

第參部份:簡答題 
1. 依據核心素養內涵「特社-U-C1:具備良好品德與公民意識,參與學校、社區環境與公共事務的討論,落實執行並維護法律規約」,老師為小捷所訂定的學習表現目標是「特社 3-V-3」。簡述該目標各文字與編碼所代表之意思,並指出其所對應的是那一個教育階段與核心素養面向。(7 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:金寶山

「特社 3-V-3」
第一碼是向度/主題。
第二碼是階段。
生活管理、溝通訓練、點字、定向行動四個科目是以sP(初階)、sA(進階)表示;
社會技巧、學習策略、職業教育三科目是以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ區分,代表其由簡易至深難的程度。
第三碼是流水號。

特社-U-C1 所對應的是「高級中等學校教育(U)」階段 與「C 社會參與」核心素養面向。
第1碼的「特」代表特殊需求領域課程,「生」代表生活管理科目,以此類推。
第2碼代表階段,例如:「P」代表初階、「A」代表進階;「E」代表國民小學教育階段、「J」代表國民中學教育階段、「U」代表高級中等學校教育階段。
第3碼為各科目之核心素養具體內涵。 

核心素養具體內涵:
A 自主行動 
B 溝通互動
C 社會參與