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申論題資訊

試卷:113年 - 113-1 國立新竹女子高級中學第 1 學期教師甄選試題:國文科#119287
科目:教甄教程◆國文(中等)
年份:113年
排序:0

題組內容

四、閱讀甲、乙文,回答以下問題:
       小說家,不一定都要表現「新思想」,但是他必須有一種為新思想所培養成的批評的態度。我們這一時代,「新舊對立」的現象,甚為顯 著。這種現象,見於一般人的思想與行為,也見於小說家自己對於事物的反應上面。
       不論我們喜歡不喜歡舊文化,我們不能否認舊文化的力量。一種文化的力量,及於識字的人,也及於不識字的人。除非你要描寫一個幻 想的社會,一般而論,小說所記錄的總是真實的人在真實社會裡的活動。小說家對於所描寫的社會,不一定喜歡;但是他既然要描寫它,就 必須把他的注意力全部放進去。        一個態度誠懇的小說家,應該為這種「矛盾對立」所苦惱,而且應該藉小說的藝術形式,解決這種苦惱。小說家究竟不是思想家。他的可貴之處,不一定是揭櫫什麼新思想,也不一定是重新標榜某種舊思想。他所要表現的是:人在兩種或多種人生理想面前,不能取得協調的 苦悶。直截了當地把真理提出來,總不如把追求真理的艱難掙扎的過程寫下來那樣有意思和易於動人。小說家不怕思想矛盾、態度模稜。矛盾和模稜正是使小說內容豐富的重要因素。問題是:小說家有沒有深切感覺到因這種矛盾和模稜而引起的悲哀。
     這樣一個小說家,當然不是只是「知新而不知舊」的。有了這點認識,他當然會回過頭來,再去看看自己的舊文化了。(改寫自夏濟安〈舊 文化與新小說〉)
 
       黃開華,快樂,不知愁的大孩子,才十七歲。一張紅噴噴的圓臉,一雙靈活的黑眼珠,他常常做跑步的動作;就是晚間去就寢,從書房 走到隔壁臥房,也要握著兩個空拳,低彎下身,哼著:「一,二,一,二」,活動他那兩條強健的腿。 五月裏,一個星期日的上午,他剛剛做完代數習題。他的書房裏,光線充足,一扇敞開的大窗,面對著照滿陽光的庭院,流進來椰子花 的香味。他伏在桌子上,望著窗外,像隻頑皮的小狗,那樣地出他的神。啊,誰知道他想些甚麼快樂的心事?誰又能數清他想多少事? 他正在夢想暑假。他的夢,滿是綠色的水,紅西瓜,穿下籃網的籃球。他從口袋裏,掏出一本小記事簿,翻到一頁小小的日曆。前一週 開始,他每天劃掉一日,計算距離暑假還有多遠。時間多麼慢,劃過的日子,和尚餘的相比,只是小小一段。這一天雖然還沒有過到半日, 他已經性急了,先把它劃掉。過了暑假,就是九月,他想。十月,十一月,十二月,一個學期轉眼到又要結束了。這樣看來,時間似乎又過 得好快,過了十二月,以後就是一九六一年。一九六一年的後面是一頁通訊地址,沒有日曆。他要來自己畫一份,接連下去。從抽屜裏,黃 開華找到一大張白紙,開始寫:
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他模仿那張小日曆,寫得跟它一般大小。他的興趣愈寫愈濃。能夠預先算出未來的日子,對他來說,是有一種微妙的,神祕的快感;好像忽 然得到預卜先知的超人能力一樣。寫完一九六一年,他接著又寫一九六二年,然後又寫一九六三年,這樣一年又一年,他絲毫不感疲倦地直 往下寫。他的嘴裏興奮地唸道:「現在我卅歲了!……現在我四十歲了!……現在我五十歲了!……」終於寫到二 0 一五年的九月,紙面都已填滿,找不到可以接下去的空位。黃開華開始想些他從來不曾想過的事。這就是生命的終點了嗎?他想。二 0 一五年,他七十二歲,他沒有 把握能夠活得這樣久。而,面前的這一張紙,僅僅是一張紙,便裝滿了他未來的,所有的,所剩下的全部生命的日子。
突然,這個快樂的大孩子,伏到案上,嗚嗚地哭起來了。(王文興〈日曆〉)

申論題內容

(二)請依據小說批評的要點,深入賞析乙文,內容須包含:主題意識、敘事結構、人物分析與創作手法等。(占 10 分)