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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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96年 - 96-1 專技高考_諮商心理師：人類行為與發展#14212
> 申論題
混和家庭（blended family）
相關申論題
一、試述兒童早期至青少年時期的自我概念（self-concept）之主要發展。（15 分）
#293946
二、試比較吉利根（C. Gilligan）和柯伯格（L. Kohlberg）的道德發展觀點之差異。 （15 分）
#293947
三、解釋名詞：（每小題 5 分，共 20 分） 剝奪性侏儒症（deprivation dwarfism）
#293948
社會參照（social referencing）
#293949
基模（scheme）
#293950
（二）針對新客戶的出現，請提出二項構成要件來分析小芬是否會維持原有的親密關係。（10分）
#550594
（一）請提出三項構成要件來分析小芬對於原有的親密關係的滿意度。（15分）
#550593
1.請說明女性在生涯發展中常見的玻璃天花板（glass ceiling）和玻璃懸崖（glass cliff）現象，並闡述諮商心理師可以如何從個人、組織及政策層面協助女性克服職場發展的阻礙。（25分）
#550592
四、試說明 「 回溯性記憶 」（ retrospective memory）和「 前瞻性記憶 」（prospective memory）的意涵，以及人們於老年期在這兩類記憶上的變化。（25 分）
#519353
三、拉文森（Daniel Levinson）在其生命季節理論中指出中年人在重新評估和重建生命結構上，必須面對「年輕－年老」、「破壞－創造」、「陽剛－ 陰柔」、「參與－分離」等四項發展任務，試說明其內容。（25 分）
#519352
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