申論題

詳解提供者：karta3404261

學生，學校是學習的場所，因為有學生需要學習所以提供場所給學生，有了學生的出現自然就有需要老師的存在。教育的宗旨在於傳承與進步，以老師本位之教學方式常常以老師本人之觀念及經驗為教學主體，但下一代需要的不只是過往的經驗，而是以過往的經驗去進行推廣之能力；而以學生本位之教學模式可以給學生更多發揮的機會及空間，教師扮演輔導者、促進者的腳色，給學生明確的目標，在後面推動學生進步、向前，我認為這才是教育最根本的目的，所以我認同學生本位之教學模式。

詳解提供者：Candy

教育的主體是學生，老師之所以存在是因為要傳授知識、要解或學生的疑問及提問、要灌輸學生正確的學科知識、最重要的是要幫助學生找到屬於自己的一條道路，老師就像是每個學生的伯樂，伯樂要找尋自己的千里馬，固然要花很久的時間，不過只要老師用心教導，相信學生都可以成功。

詳解提供者：hsiao

學生。到學校授教育者，得到啟發，老師角度就是站在輔助與指導部分。但現今網際網路發達普及，學生收到資訊會大過於舊社會導致本末倒置，把原本的權利，變成權力化老師不在對於學生要求，甚至放縱，無奈教育體制是為了讓師生之間達到最好平衡點不管事老師或是學生，都必須互相體諒配合協助才可以達到教育常說的一句話，教學相長，共同努力。

詳解提供者：Yuchia Peng

我認為教育的主體是學生。因為每個孩子都是獨一無二的，看見孩子的亮點與特質，為他/她設計一個展現的機會，成就她/他的成功經驗，並協助孩子內化成終身學習的動能。而每個教師也都是獨一無二的！教師可以自詡為是學習者，根據自己的天賦，不斷精進自己的提問、教學、領導與同理技巧。也可以是貼近心靈的陪伴者，更可以是人生路上的引航員。在學生有不同需求時，扮演不同的角色，協助孩子成為自己、成為自我的教育者。

詳解提供者：Tian Zhen

學生,如果沒有學生所有一切的教育活動就沒有意義了

詳解提供者：躺賺

學生，因為是學生要學新事物，老師只是輔助學生達到學習成效以及目標

詳解提供者：114上岸-謝謝阿摩-Chloe

1. 我認為教育的主體應該是學生與老師共同並存。 2. 因為有學生才能有老師，而學生的知識來自於老師的傳授，而老師受過長期的師資培訓，擁有大量的知識與良好品格，而每位學生來自不同環境背景，所以在性格上與認知截然不同，需要教師來提升學生的公民素養與知識，老師也需因材施教，對不同的學生與問題去做最好的解決方法。

詳解提供者：Ru-ya Chiu

學生。

詳解提供者：bamy_huang

學生

詳解提供者：:-)

學生教育基本法規定教育的主體是人民

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