2、論元曲四大家風格之異同及其代表作品。

3、簡述曹丕〈典論論文〉、王羲之〈蘭亭集序〉、韓愈、歐陽修、袁宏道文學觀，並且提出 此觀點的背景因素 (200—250 字)

三、申論題（每題 20 分，共 60 分） 1、請依下列要求設計四節課堂教學活動︰ 教學目標：培養思辯能力 教學主題︰英雄 教學材料︰請中外古今文本各一 (略說明選材內容與原因) 教學流程︰ 教學評量︰

2、請將下列短文，逐句翻譯為流暢的語體文。 聽群眾之議以治國，國危無日矣。何以知其然也？老聃貴柔，孔子貴仁，墨翟貴廉，關 尹貴清，子列子貴虛，陳駢貴齊，陽生貴己，孫臏貴勢，王廖貴先，兒良貴後。有金鼓 所以一耳也；同法令所以一心也；智者不得巧，愚者不得拙，所以一眾也；勇者不得先， 懼者不得後，所以一力也。故一則安治，異則危亂。夫能齊萬不同，愚智工拙，皆盡力 竭能，如出乎一穴者，其唯聖人矣乎！無術之智，不教之能，而恃強速慣習，不足以成 也。

3、請就下列所提供的資料，出二題單選題、二題多重選擇題。請附答案及詳解，並說明該題 欲測驗學生何種能力。（單選每題 4 分；多重選題每題 6 分；共 20 分）  甲、來是空言去絕踪，月斜樓上五更鐘。夢為遠別啼難喚，書被催成墨未濃。 蠟照半籠金翡翠，麝熏微度繡芙蓉。劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重。 乙、操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮士爭先。 凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。（節錄） 丙、十五從軍行，八十始得歸。道逢鄉里人，家中有阿誰。 遙看是君家，松柏冢纍纍。兔從狗竇入，雉從梁上飛。 中庭生旅榖，井上生旅葵。舂穀持做飯，採葵持做羹。 羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。 丁、青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音? 青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來? 挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。 戊、秋到邊城角聲哀，烽火照高台。悲歌擊筑，凭高酹酒，此興悠哉！ 多情誰似南山月，特地暮雲開。灞橋煙柳，曲江池館，應待人來

(一)請定義放射性元素、放射線與輻射線。（9 分）

(二)Cs-137 與 Sr-90 是核廢料中主要物種之一，半衰期分別為 30 與 28 年，請問 Cs 與 Sr 後面的數字以及半衰期各代表什麼意思？（6 分） (三)說明低階核廢料處置場附 近的土壤特性需求及原因。（10 分）

三、 (一)請說明緩衝溶液的組成、特性與緩衝的原理。（10 分）

(二)說明如何利用 NaOH 與 1M H3PO4（1L）配製 H2PO4 - /HPO42-緩衝溶液，並說明其緩衝的 pH 值範圍。 （10 分）

四、請詳述方法偵測極限（method detection limit）與未檢出（not detectable）的意義。 （20 分）

五、NO+O3→NO2+O2 的反應速率常數為 k=2×10-14 cm 3 /s‧個分子2，另一個競爭反應 2NO+O2→2NO2 的反應速率常數 k=2×10-38 cm 6 /s‧個分子3，假設清晨 O3 的濃度為 40ppb，NO 的濃度為 80ppb，請推導兩個反應的速率，並說明那一個為主要反應。 （15 分）

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：國文科#140260

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115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中國文科#139342

115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216

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115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題：國文科#138692

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題：國文科#138657