申論題

積極性差別待遇（positive discrimination）：

為1967年英國普勞頓委員會發表之報告書中，所提出的教育補助政策。此一詞彙是相較於「消極的排除造成教育不利因素」，運用積極性差別待遇，即強調積極地提供「教育文化不利者」較多的文化刺激及較豐厚的資源補助。

1. 政府：

教育優先區，即可視為「積極性差別待遇」的措施，針對「文化不利學區」，提供較多的文化刺激及資源補助，例如：給予該學區學校補助、修繕學區舊校舍、增加學區教師津貼……等。

2. 學校：
學校中實施的補救教學，也可視為積極性差別待遇，對於低成就學生給予額外的資源協助學生面對學習困難，提高學生學習動機。例如：課中補救、晨光教學、課後補救教學等。

3. 教師：
以特殊生來說，在班上對特殊生多一點的關注與陪伴，並在對學生的要求上有較大的彈性空間，調整孩子常規上的要求。