申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：111年 - 111 專技高考_諮商心理師：團體諮商與心理治療#109847
科目：專技高考◆團體諮商與心理治療
年份：111年
排序：0

申論題內容

2.在青少年暴力防治團體的某次聚會中，小光怒氣沖沖指責領導者剛才強力制止他與阿標因為意見爭執而產生的衝突，且不尊重他，有些成員也附和小光對領導者顯露抗議與不服的神情。身為領導者的你，對團體成員的怒氣與負向反應會如何處理？（20分）

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：我會今年考上！！！

前言：青少年暴力防治團體的目標是以協助成員學習非暴力的處理方式，故領導者需要介入
先同理小光和某些成員的負向反應，並且邀請發言，例如：「看起來有些同學對於我介入兩位的意見爭執感到有些不滿，不知道是否願意有人說一說呢？」
假設為REBT理論取向團體，領導者可以在同理成員後，先重申團體的目標之一為非暴力的溝通方式，並協助成員們看見對於衝突背後可能的非理性信念為：當意見不合（事件）-非理性信念（我必須要贏過對方）-起衝突（行為）
協助成員去檢核非理性信念，練習修正適應性的信念，如：「當面對意見不合的情況時，我不用贏過對方，而是了解對方和自己的想法差在哪裡」，並改變行為，也就是可以以非暴力的方式溝通
接著協助團體一起做非暴力的練習，並邀請成員分享自身的感受、想法
總結：由於是暴力防治團體，領導者在面對此情況時，可以藉由連結團體目標，以及理論取向（此例子為REBT），來鞋助成員學習非暴力的溝通方式。