申論題

（一）命令式（A）：由老師作教學前、中、後的決定，學生只需要跟著老師的口令動作。 （二）練習式（B）：學生有個別或私下的練習時間，老師則提供個別或私下的回饋。 （三）互惠式（C）：學生間組成學習單位，練習時同伴之間互相回饋，老師則提供標準卡。 （四）自測式（D）：學生自我練習及回饋，老師則提供標準卡。 （五）包含式（E）：老師對相同的動作訂出不同的難度，學生則選擇自己的標準通過後再做下一個動作。 （六）導引式（F）：老師不說出標準答案，而以一連串有順序、邏輯的問題，引導學生找出答案。 （七）集中式（G）：老師提出問題，讓學生共同參與學習並找出單一且正確的答案。 （八）擴散式（H）：老師提出問題，讓學生努力思考答案所在，藉由「可能的」、「可行的」、「可塑的」的回饋來引導。 （九）設計式（I）：學習者在教師指定教材範圍內，與教師商量後，依自己的認知與體能，去設計、發展及表現一連串的動作或問題，並組成個人動作的計劃。 （十）創造式（J）：學習者創造一個學習經驗，對於問題加以探究、設計、 表現和評鑑它。大部分的決策過程皆由學習者擔綱，老師完全站在輔導的立場，扮演支持的角色。 （十一）自教式（K）：學習者對於問題的解決、學習活動的決定與執行，乃至最後的發表與評鑑，均由學習者自己做主，老師指擔任提供資源的角色。

01.命令式(A)：由老師作教學前、中、後的決定，學生只需要跟著老師的口令動作。

02.練習式(B)：學生有個別或私下的練習時間，老師則提供個別或私下的回饋。

03.互惠式(C)：學生間組成學習單位，練習時同伴之間互相回饋，老師則提供標準卡。

04.自測式(D)：學生自我練習及回饋，老師則提供標準卡。

05.包含式(E)：老師對相同的動作訂出不同的難度，學生則選擇自己的標準通過後再做下一個動作。

06.導引式(F)：老師不說出標準答案，而以一連串有順序、邏輯的問題，引導學生找出答案。

07.集中式(G)：老師提出問題，讓學生共同參與學習並找出單一且正確的答案。

08.擴散式(H)：老師提出問題，讓學生努力思考答案所在，藉由「可能的」、「可行的」、「可塑的」的回饋來引導。

09.設計式(I)：學習者在教師指定教材範圍內，與教師商量後，依自己的認知與體能，去設計、發展及表現一連串的動作或問題，並組成個人動作的計劃。

10.創造式(J)：學習者創造一個學習經驗，對於問題加以探究、設計、 表現和評鑑它。大部分的決策過程皆由學習者擔綱，老師完全站在輔導的立場，扮演支持的角色。

11.自教式(K)：學習者對於問題的解決、學習活動的決定與執行，乃至最後的發表與評鑑，均由學習者自己做主，老師指擔任提供資源的角色。

一.再製群集 （決定權：教師>學生）

A命令式

B練習式

C互惠式

D自測式

E包含式

二.生產群集（決定權：學生>教師）

F導引式

G集中式

H擴散式

I設計式

J創造式

K自教式

Ａ命令式：讓學習者能在短時間內做出正確的動作,而動作內容則由教師全權決定。 Ｂ練習式：給予學習者個別學習活動時間，也讓教師提供個別回饋 Ｃ互惠式：依據教師所設定的標準目標，與學生配對輪流練習，並依據標準相互提供回饋，培養學生社會化技巧 Ｄ自測式：學習依據教師所提供之標準，作一個動作，並能自我檢測該項動作。 Ｅ包含式：強調學生個別差異，給予學習者感受成功經驗，養成終身學習習慣。 * 生產群集(間接教學)： Ｆ導引式：教師提供線索，做一系列的提問，引導學生對問題進行思考。 Ｇ集中式：學習者運用邏輯思考、批判思考或嘗試錯誤等推理能力，去發現一個問題的解答。本質教師向學生提出單一且正確答案的問題，學習者在思考發現過程中，教師並不提供任何答案。 Ｈ擴散式：學習者對單一問題發展出多樣性答案，本質在於學習者發散性思考參與問題之解決，而產生多種可行性答案。 Ｉ設計式：學習者為達到某一連串動作之學習而與教師商量進而設計、發展的個人動作學習計畫。 Ｊ創造式：學習者與教師共同擬定學習目標，並自行設計、表現與評量，以創造一個具個人色彩的學習經驗。 Ｋ自教式：由學生自行決定整個學習經驗之計畫、設計與執行，教師僅在需要時提供一般之協助

【再製群集】（reproduction cluster ） A命令式（The Command Style） B練習式（The Practice Style） C互惠式（The Reciprocal Style） D自測式（The Self-Check Style） E包含式（The Inclusion Style）融合式 【生產群集】（production cluster） F導引式（The Guided Discovery Style） G集中式（Convergent Discovery Style） H擴散式（The Divergent Style）(學生所做的決定最多) I設計式（Learner’s Design Style） J創造式（Learner’s Initiated Style） K自教式（The Self-Teaching Style）

聚斂式、

自測式 互惠式 自學式 引導式 包含式

導引 互惠 包含 設計 自測

互惠式、自測式、包含式、導引式、設計式

互惠式.自測式.包含式.導引式.設計式