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教甄◆音樂專業
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114年 - 114-1 國立竹北高中_教師甄選試題:音樂(舞蹈伴奏)科#125866
> 申論題
題組內容
二、名詞解釋:
2.瑪莎‧葛蘭姆技巧(Martha Graham Technique)
相關申論題
1.表現主義(expressionism)
#534503
3.探戈(Tango)
#534505
三、申論題:1.請選擇兩種舞曲(如華爾茲、馬祖卡、探戈、塔朗泰拉、西西里等),並比較它們在節奏型態、拍號、旋律特色及伴奏方式上的異同。接著,請說明在舞蹈課堂上,您如何透過音樂伴奏來幫助學生掌握這些舞曲風格?
#534506
2.假設您需為舞蹈班籌備一場演出活動(例如巡演、受邀表演、校內典禮演出等),請說明您在行政業務上的規劃與執行方式(例如活動計畫、排練進度、音響設備、行政協調及突發狀況應變)。
#534507
3.請為高三舞蹈班課程「舞蹈與音樂」設計一個主題單元:「用肢體創作具有音樂性的舞蹈動作」,須包含 3 堂課之單元目標、教學活動、評量方式
#534508
4.現場伴奏最珍貴的地方,在於以新鮮即時的音樂搭配舞蹈課程的時間與空間,以及能幫助學生進入老師設計的課程動作,產生最直接之互動。這種有別於撥放現有音樂的模式,你如何從中發現學生與音樂之間的關係?當學生無法從音樂連接舞蹈動作的問題發生時,您如何輔導學生及幫助他們解決?
#534509
4. 「性別平等」為聯合國永續發展目標(SDGs)之一,該議題已在九年一貫課程綱要中具備完整且明確的內涵架構,並可持續延伸至高中職階段,由各領域/科目適切地融入課程之中。請說明「性別平等」議題與高中音樂教學之間的關聯,並進一步闡述您如何在教學設計中納入此議題,以促進學生的理解與實踐。
#549751
3. 針對本校安置的特殊學生,身心障礙學生(學習障礙、肢體障礙、智能障礙...等),在音樂課程中的教學活動設計,請以15分鐘設計課程主題、教學目標及活動進行方式。
#549750
2. 請說明「Bebop」風格的時空背景、音樂特色及代表樂手。
#549749
5. 箭頭(b)圈的音是何種裝飾音?
#549748
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