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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 111-1 國立關西高級中學教甄初試:特教科#107132
> 申論題
2.試論述針對注意力缺陷過動症學生上課時的干擾行為可行的班級經營策略。
相關申論題
二、填充題(每格2分,共10分) 1.「十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」基於總綱之自發、互 動與共好的理念,由(1)_________、(2)_________與(3)_______三大面向,引導學生經由體驗、探索、實踐、省思的學習活動,協助學生學習與發展。
#456773
2.依據「特殊教育法」,各级主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會,遴聘學者專家、(4)_________、學校行政人員、同级教師组織代表、家長代表、專業人員、相關機關(構)及團體代表,辦理特殊教育學生鑑定、安置、(5)________ 輔導等事宜。
#456774
1.身心障礙者權利公約(CRPD),包含哪八大原則?
#456775
2.依我國特殊教育法規定,學校應依身心障礙學生在校學習及生活需求,提供哪七項支 持服務?
#456776
四、申論題(每題20分,共4分) 1.如果您是一位新生班級的導師,目前班級中,有一位同學是智能障礙伴隨脊髓損傷, 腰部以下沒有知覺,必須坐輪椅到校上課,學生常常會忘記上廁所的時間,導致發炎。個性容易緊張焦慮,情緒不好時會大叫或摔東西。請問如果您是這位學生的導師,在為這位學生召開第一次的個別化教育計畫,您會安排會議的討論內容有哪些? 接下來您會如何幫助他能在學校得到良好的適應?
#456777
3. 在人力有限情況下,如何有效提升全校教師特教知能?
#567823
2. 可提供哪些具體教學與評量調整策略?
#567822
1. 資源班教師可如何協助普通班教師理解特教學生需求?
#567821
2.可提供哪些具體後續協助?
#567820
1.資源班教師應如何進行轉介前介入與評估?
#567819
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