申論題

體育教師必須要認知到，所有課程應以安全為第一考量，因此在教學上的安全性，可分三段 課前:1.了解學生身心狀況，是否有重大病史。2.課前詢問學生今天身體狀況，是否有不宜進行激烈運動。3.定期維護器材與場地，做好保護措施，如有損壞應立即更換。4.若天候不佳應避免學生淋雨或在濕滑的場地上進行課程。 課中:1.檢視學生是否穿著合宜的運動服裝。2.養成帶毛巾與水壺之習慣。3.充足的暖身活動。4.進行課程活動前，清楚講述活動規範與注意事項。5.提升學生身體素質(肌力、肌耐力、柔軟度等)。6.養成學生正確的運動技術與遵守運動規則。 課後:1.當天若課程強度過高，應適時調整並於下課前預留些時間收操。2.設計運動傷害防護相關學習單，建立學生正確傷防知識。

上課前:先對場地及器材設備做一番檢查，若有缺陷危險性應該立即維修更換 課堂中；詢問學生身體狀況，若有不適則視情況請學生至樹陰或保健室休息. 進行簡單的慢跑後做靜態的伸展操及針對專項運動的伸展操 明確及正確的動作地講解分析，讓學生學會正確的技術減少受傷的機會 說明學生常犯的錯誤及限制學生容易受傷的動作 練習時教師須巡迴全場，觀察學生的身體狀況 課堂結束前再做適度的收操，加速血液回流心臟 及乳酸排除

例:騎單車戴安全帽.......

掌控學生動向，確保場地安全，下達安全規定。

教材設計

課前：環境、場地與器材安全確認、學生健康狀況確認、安全宣導及充足暖身活動
課中：隨時注意學生活動狀況
課後：進行收操、提醒補充水分及適當休息

1.人數及身體狀況掌控 2.活動範圍的規定 3.設備及器材的評估 4.正確的運動方式規定

教導正確運動技巧 場地器具隨時檢查

安全措施 1.確認器材的特性，是否適合學生操作。 2.多次提醒同學，器材隱藏的危險，請同學避免如此操作。