申論題

三、新北市某國中於 112 年 12 月 25 日發生校園學生割頸致死事件後，各界質疑有危害 他人生命、傷害他人身體之虞的學生，從少年觀護所結束收容之後，應檢討該少年 是否適合直接轉銜回學區學校就讀，抑或應該採漸進式返回學校就讀，而出現設置 所謂中介教育、社區中介教育基地之類的提議。而依《少年事件處理法》第 26 條、 第 42 條、第 52 條，第 52-2 條，均有規定少年法院於必要時，對於少年得以裁定入 過渡性教育措施執行，為選項之一。在臺灣，中介教育與選替教育（alternative education）經常被交換使用，其目的是預防學生中輟與順利復學的另類教育措施， 提供學生多元選擇以達到就學穩定的目的。目前常見的是各縣市政府教育局（處） 設置的慈輝班、民間非營利組織設立的少年學園或類似的中介教育，例如：以琳少 年學園、乘風少年學園、得安學園等。 請問：

2. 不論是中介教育或選替教育，是否會造成《聯合國兒童權利公約》第 2 條所揭櫫的 不因兒童、父母或法定監護人之種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他主張、 國籍、族裔或社會背景、財產、身心障礙、出生或其他身分地位之不同而有所歧視？