2. 十二年國民基本教育課程的理念與目標，以「核心素養」為課程發展之主軸，其主要是培養以人為本的終身學習者，試說明核心素養之意義(4 分)。核心素養之下分有三大面向，試說明三大面向內容及概述其意涵(6 分)。

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詳解提供者：Cooky

3. 某國小發布了一則公告：恭喜 4 月份自然小博士、小碩士、小學士！4 月份自然小博士、小碩士、小學士得獎小朋友名單如下表。得獎小朋友將於 5 月4 日(週二)全校晨會公開頒獎。自然小博士另致贈優良兒童自然讀物乙套，以資鼓勵。 ■自然小博士合計 5 位小朋友(名單略) ■自然小碩士合計 10 位小朋友(名單略) ■自然小學士合計 20 位小朋友(名單略) 試說明社會學習論的基本觀點(4 分)，並用此理論舉出三項論點，說明學校公告自然小學士、小碩士、小博士的做法，對該校學生的教育意義(6 分)。

2. 十二年國民基本教育課程的理念與目標，以「核心素養」為課程發展之主軸，其主要是培養以人為本的終身學習者，試說明核心素養之意義(4 分)。核心素養之下分有三大面向，試說明三大面向內容及概述其意涵(6 分)。

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2. 十二年國民基本教育課程的理念與目標，以「核心素養」為課程發展之主軸， 其主要是培養以人為本的終身學習者，試說明核心素養之意義(4 分)。核心 素養之下分有三大面向，試說明三大面向內容及概述其意涵(6 分)。

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相關申論題

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2. 十二年國民基本教育課程的理念與目標，以「核心素養」為課程發展之主軸，其主要是培養以人為本的終身學習者，試說明核心素養之意義(4 分)。核心素養之下分有三大面向，試說明三大面向內容及概述其意涵(6 分)。