申論題

辦理戶外教學，最需要注意的就是孩子們的安全了。所以我們要事先規劃好路線、安排協助的人員、告知幼兒參觀注意事項、辦理保險事宜...等， 確保一路上孩子們的平安!以下針對各項事宜，再做說明: 一、勘查路線:需要注意的就是妥善規劃安全動線。 二、撰寫計畫:告知園所戶外教學的規劃，可以尋求園內資源。 三、尋求援外資源:提前聯絡火車站的人員，能更妥善規劃參觀事宜、獲得援外資源。 四、通知家長:告知家長幼兒外出時間、地點、活動內容，也可邀請義工家長陪同參加。 五、辦理幼兒保險:妥善的保險事宜，能確保意外發生後的處理。 六、紀錄幼兒各種對火車站的疑問:提醒幼兒到火車站可以注意觀察的地方。 靜靜老師回到幼兒園後，可以展開一連串的團討歷程，鼓勵幼兒說出自己的看法。 一、團體討論:搭火車的發現?如何創造火車站? 二、美勞創作:畫下你看到的火車站?創造火車站? 三、小組扮演:我是火車長、我是剪票員、我是旅...等。 四、角落探索:在角落擺放火車相關物品，ex:玩具火車、火車票、車長服裝...等。 五、親子學習單:畫下和家人一起認識火車的經驗。

出發前準備工作 1.先介紹火車的類別有哪些 2.搭乘火車需要準備物品? 3.搭乘火車的方式是?1.到櫃檯或投幣式購票機購票 說明或按下車種名稱 票數 準備錢 取票 4.購票後上車前請看清楚月台在哪裡 5.上下車注意事項 6.在車上應注意事項 參訪後活動: 1.將參訪經驗畫下來 2.團討看到甚麼? 3.是否有需要改進的地方 4.統整坐火車的程序及注意事項

一、教學前： 1.了解幼兒的先備知識：老師可透過團體分享、圖畫創作、學習單...等方式了解幼兒搭乘火車的經驗，並從中分析哪些概念是幼兒已經知道的，哪些是老師希望幼兒未來能夠了解的，從中確定老師對於此次校外教學的課程目標。 2.與幼兒共同確認校外教學之目的：老師與幼兒討論校外教學時要觀察的內容和方向，例如：觀察售票機、時刻表..等，並將討論內容記錄下來，藉此提醒幼兒校外教學時要關注的重點。另外，也可以事先與幼兒共同將想問的問題想好寫下來，帶到火車站詢問站務人員。 3.與幼兒共同規劃行程及注意事項：規劃路線、要準備的東西、當天要遵守的規則...等。 二、教學後 1.口頭分享經驗：幼兒私下分享、在團體討論中分享參訪學習經驗。 2.圖像紀錄經驗：透過圖畫、學習單紀錄參訪學習經驗。

一、搭乘火車之前教學上的準備工作：1老師需先探查路線，規畫幼兒如何到達火車站(走哪條路比較安全)2.需確定要搭哪班車及學校到火車站所需時間要需要時間上的安排3.幼兒行前教育：告訴幼兒搭乘公共交通工具需有的禮儀及相關安全事項。二、回來後：1可透過團討來幫助幼兒整理、歸納孩子們在搭火車中的所見所聞。2.請幼兒畫出這次搭火車活動中覺得最有趣的地方，老師協助文字記錄。

一、教學準備工作: 1.提醒注意自身安全 2.引導要觀察的主題，以免參訪活動失焦 3.可先公布回園後可能會和幼兒討論的問題，讓幼兒能在參訪過程中先思考 二、能夠更了解幼兒參訪學習經驗之活動: 1.檢核表:先擬定這次參訪活動的目標，於活動中觀察幼兒是否達成目邊撰寫檢核表。 2.回憶畫:回園後，可以以覆誦回憶引導幼兒回憶，繪畫出這次活動最難忘的畫面。 3.團討:在團討過程中，除了將幼兒的經驗做統整外，可給予幼兒提問的時間，在這次活動你發現了甚麼?有甚麼新的問題發生了?

事前獲得園方(校方)、家長同意，依照園內行政流程申請校外參觀、並辦妥保險相關資料 實地場勘進行課程規劃 事前向幼兒預告與提醒 與幼兒一同討論進行事前準備(想提出的問題、覺得會看到甚麼？) 回園回顧- 1.與幼兒一同欣賞校外參觀照片、影片 2.請幼兒畫下或是利用符號記錄當天經驗並做分享 3.統整幼兒回饋、分析，發展幼兒感興趣之活動

1.角落融入搭火車主題：扮演角(提供火車人員服裝)、美勞角(製作火車、鐵軌、火車票、月台....等)、益智角(計算火車票價)、語文角(與火車相關的書籍)、積木角(提供圖片讓孩子透過經驗及圖片來架構)、音樂角（可以玩火車遊戲或學習火車廣播員） 2.親子活動＂搭火車"：請班級孩子討論與規畫搭火車需要哪些東西，並製作道具後，擔任火車站人員邀請家長到校同樂。 3.戶外遊戲區增建火車遊戲站。 4.邀請火車站人員到學校分享。 5.討論完以後，再到火車站一次觀察，讓新舊經驗融合。

事前:1.與孩子討論搭火車該注意什麼？像是:準備有小口袋的背包裝車票、上下列車要小心，不敢走的人可以請老師或愛心家長牽手幫忙等。2.準備通知單提醒家長當天的集合時間及幫孩子準備的物品。3.邀請愛心家長同行協助，使照顧者與參加幼兒人數比例符合1:8之規定。 事後:1.請孩子上台分享自己的見聞。2.將搭車的經驗及心情畫出來。

準備:1.老師本身的行前探訪及規畫(包函環境探查，安全性，教育性,與行程中相關人員的聯絡配合:火車站長,同行家長與老師...)2.探查完可以拍照回學校跟孩子做事先的分享，引起幼兒動機，或喚起孩子舊經驗。3.與幼兒約定基本安全守則。 回來以後，可以團討，繪畫記錄行程所見所聞，扮演，學習區製作相關標的物...。

運用照片回朔鷹架，畫下所見到的，