104年 - 新竹教育大學國小幼兒園教師甄選#21334

科目：教甄◆教育專業科目-幼教 | 年份：104年 | 選擇題數：20 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-幼教

選擇題 (20)

1.阿宏在團討時間經常有搶答的行為，為了減低阿宏搶答的行為，老師只針對有舉手的孩子給於說話表達的機會，並且說明老師只給有舉手的孩子回答問題，這樣的處理方式在行為改變技術稱為： (A)刺激控制。 (B)逐步養成。 (C)系統減敏法。 (D)削弱。

2.下列哪一項動作係屬於操控性 (manipulative)動作？ (A)跳躍。 (B)跑步。 (C)滑步。 (D)投球。

3.對於年紀較小的發展遲緩幼兒或重度障礙幼兒，採取下列何種早期療育專業團隊服務模式最為適宜？ (A)多專業團隊模式。 (B)專業間團隊模式。 (C)跨專業團隊模式。 (D)治療師團隊模式。

4.「發展遲緩」是指幼兒無法通過同年齡多少百分比的幼兒可通過的評量項目？ (A)90％。 (B)75％。 (C)60％。 (D)50％。

5.幼兒非常喜歡烹飪活動，淑美老師除了瞭解大班幼兒對烹飪活動的準備度、安全規則和衛生之外，淑美老師還可以提供下列哪些教學原則，讓幼兒進行有意義的烹飪活動？ A.提供科學推理的食譜 B.設計有圖片或只有少許文字的食譜 C.要求幼兒準確依照食譜行事 D.讓幼兒用同一份食譜反覆多作幾次。 (A) A B C。 (B) A B D。 (C) B C D。 (D) A C D。

6.下列哪一種障礙最不容易在學前階段鑑定？ (A)注意力缺陷過動症。 (B)自閉症。 (C)學習障礙。 (D)智能障礙。

7.進行遊玩的課程主題時，丁老師請家長與幼兒在家一起觀賞、討論曾經一起出外旅遊的照片，並將照片帶到幼兒園與班上幼兒分享。這樣的活動安排有助於培養幼兒何種記憶的發展？ (A)事件記憶。 (B)後設記憶。 (C)策略記憶。 (D)運作記憶。

複選題
8.依據《幼兒教育及照顧法》規定，有關幼兒園新進用教師應接受的相關專業訓練，下列何者不正確？ (A)任職前最近一年內接受基本救命術訓練8小時以上。 (B)任職後每一年應接受基本救命術訓練8小時以上。 (C)任職後每二年應接受安全教育相關課程3小時以上。 (D)任職後每二年應接受緊急救護情境演習一次以上。 .

9.鐘老師帶大班幼兒到校園走走看看，尋找校園中的各類花朵，回教室後並請幼兒將看到的花畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？ (A)認-大-1-2-3以符號記錄自然現象的訊息。 (B)身-大-1-1-3覺察與辨別保護自己的基本動作。 (C)社-大-3-1-1建立肯做事、負責任的態度與行為。 (D)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係。

10.阿力是個新住民子女，他的語言發展明顯落後同年齡的孩子，大雄老師想要提升他的語言能力，請問大雄老師最適合運用哪種教學法來協助阿力？ (A)問題解決教學法。 (B)創造性教學法。 (C)編序教學法。 (D)欣賞教學法。

11.教學過程中，有關團體、小組、個別學習方式的運用，請依其合宜性高低排序下列四種作法： A.依不同教學目標，選用團體、小組或個別學習方式 B.以團體教學為主，由教師講述、示範操作，幼兒一旁觀看 C.除團體與小組教學外，並提供個別幼兒在學習區探索操作的機會 D.以團體教學為主，小組教學為輔，由教師講述、示範，再分組操作。 (A) A>B>C>D。 (B) A>C>D>B。 (C) C>B>A>D。 (D) C>D>B>A。

12.下列哪一個幼兒的情緒理解能力最好? (A)小莉從照片中看到媽媽正在笑。 (B)美雅可以從姐姐不肯吃晚飯知道姊姊正在生氣。 (C)晶晶知道有有些人看到狗會很高興，有些人看到狗會很害怕。 (D)俊宏說他騎腳踏車時雖然很興奮但是也很緊張。

13. 義德的媽媽欲申請幼兒園補助，想瞭解補助的相關規定，因此詢問幾位媽媽，請問何者敘述有誤? ◎精勤媽：「五歲至入國民小學前之幼兒經濟弱勢加額補助：低收入戶、中低收入戶或家戶年所得新臺幣七十萬元以下家庭，依家庭經濟，補助雜費、代辦費。」 ◎珍寶媽：「原住民五歲幼兒依原住民族教育法第十條第三項規定申領就學補助者，就讀之幼稚園幼兒應符合幼兒園補助辦法第五條規定。」 ◎心美媽：「五歲至入國民小學前之幼兒就讀公立幼兒園者，補助每學期全額之學費；就讀私立幼兒園者，每學期最高補助新臺幣一萬五千元。」 ◎淑賢媽：「二歲以上至未滿五歲之幼兒，低收入戶：依社會救助法及其相關法令之規定，由直轄市、縣（市）主管機關視財政狀況予以補助。中低收入戶：每學期補助新臺幣六千元。」 (A)精勤媽。 (B)珍寶媽。 (C)心美媽。 (D)淑賢媽。

14.依據《幼兒園教保服務實施準則》規定，下列何者正確？ A.幼兒園午睡與餐點時間至少間隔半小時 B.幼兒園教保活動課程的實施時間為上午8時至下午4時 C.幼兒園每學年應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議 D.幼兒園教保活動課程實施的起迄日期，第一學期是8月31日至翌年1月20日，第二學期為2月10日至6月30日。 (A) AB。 (B) AC。 (C) BC。 (D) BD。

15.對於自閉症幼兒的教育方式，下列何項敘述是錯誤的？ (A)多利用聽覺刺激的學習。 (B)提供自然的環境。 (C)教學內容具體化。 (D)物理環境結構化。

16.為保障家長的權利及義務，幼兒園應公開下列哪些資訊？ A.教保目標及內容B.幼兒園評鑑報告及結果 C.衛生、安全及緊急事件處理措施 D.教保服務人員及其他人員之學（經）歷、證照。 (A) ABC。 (B) ABD。 (C) ACD。 (D) BCD。

17.新課綱強調課程設計應以統整性課程為原則，統整性課程主題網設計的步驟是： A.腦力激盪產生各種想法 B.使用網絡圖組織想法 C.依據情境選擇主題 D.設計可能的活動。 (A) ACBD。 (B) CABD。 (C) CBAD。 (D) CDAB。

18.和民國76年幼稚園課程標準比較，下列何項是新版幼兒園教保活動課程大綱新增的教育目標? (A)增進幼兒倫理觀念。 (B)豐富幼兒生活經驗。 (C) 建構幼兒文化認同。 (D)培養幼兒合群習性。

19.對於新版幼兒園教保活動課程大綱中學習指標的運用，下列何者是正確的? (A)學習指標提供幼兒學習評量的標準。 (B)一個活動中的學習指標越多代表老師的教學功力越好。 (C)學習指標中的名詞才是老師要教的核心能力。 (D)學習指標提供教師教學的方向。

20.在跟父母親進行溝通時，使用中性的語言比較不會破壞親師關係，下列哪一個描述比較符合中性語言的原則? (A)我覺得智強上課常常遲到，媽媽能不能麻煩你注意一下。 (B)智強上課的時候很不專心，一直會跑出教室，我常常要把他找回來一下。 (C)小朋友都說智強身體有味道，我擔心其他小朋友不會喜歡跟他玩，是不是請媽媽注意。 (D)智強有很多行為都跟自閉症很像，媽媽你要不要帶他去看醫生。

申論題 (2)

21.大班在進行「生活中的交通工具」主題教學時，靜靜老師計畫帶領幼兒進行一趟火車之旅。請問在幼兒搭乘火車之前，靜靜老師有哪些教學上的準備工作或注意事項？而帶領幼兒實地搭乘火車回園後，靜靜老師可以透過哪些活動或方式，更瞭解幼兒的參訪學習經驗。

22.婷婷老師欲發展幼兒情緒領域的能力，依據幼兒園教保活動課程暫行大綱，請闡述婷婷老師在課程設計時，應掌握哪些教學原則？