10.阿力是個新住民子女，他的語言發展明顯落後同年齡的孩子，大雄老師想要提升他的語言能力，請問大雄老師最適合運用哪種教學法來協助阿力？
(A)問題解決教學法。
(B)創造性教學法。
(C)編序教學法。
(D)欣賞教學法。

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統計： A(623), B(212), C(3596), D(244), E(0) #817298

詳解 (共 7 筆)

#1069810
由史金納提出，這是一種「自我學習」的教學型態，如使用習題簿、教科書或電腦系統教導學生。

設計過程為分析教材，按其關聯性及難易度編成許多組織嚴密的小序目，並用填充、選擇或解決問題等方式要求學習者加以陳述或解決問題，除此之外，學生還可馬上核對答案，獲得立即性的回饋。

編序教學法的優缺點

優點：

(1)改進教材組織，由易而難、循序漸進，以利學生學習；
(2)符合個別化教學習的原則，充分適應個別差異；
(3)維持學習動機，排除外因干擾；
(4)易於診斷學習困難和進行補救教學
(5)學習者可立即獲知答案對錯之結果，符合立即增強的原理
(6)效果因人而異，能力較高個性獨立的學生，較適合編序教學。

缺點：

(1)強調教材學習，限制創造思考的發展；
(2)極端忽視人性；
(3)學習多靠視覺與動作，缺乏教育歷程中的社會功能；
(4)教材編制不易，普遍採用困難；
(5)學生完成作業進度不一，可能導致學習進度和連續性訓練的問題；
(6)缺乏師生互動；
(7)學生長期獨學習，其動機較難維持。
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#1078017

a.解決問題教學法是通過尋找解決某一特定問題的途徑，以提高學生解決實際問題能力的教學模式

b. 創造思考教學法,目的在啟發學生創造的動機，鼓勵學生創造的表現，以增進創造才能的發展。

d.欣賞教學是一種偏重情意的教學，學習之主要目的在於培養國家觀念與民族意識、實施人格教育、感情陶冶以改變學生行為與學生氣質、指導學生做人做事之道理。

 

以上來自網路「教育Wiki」

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#1230953
我個人的思考方式是～～語言的學習是有步驟性，循序漸進的
而編序教學法就是一種逐步養成的教學法......分步驟、分階段
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#2785660
欣賞教學法：培育學生欣賞能力和理想態度之...
(共 426 字，隱藏中）
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#1069231
我個人試用刪去法，新住民子女，語言發展明顯落後同年齡的孩子，老師想要提升他的語言能力，最適合運用哪種教學法來協助阿力？   感覺問題解決教學、創造性教學法、欣賞教學法 都不符合， 只剩下編序教學法筆比較偏向行為學習論語題意符合。  
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#1068619
求解
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#1068444
求解
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