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教甄◆身心障礙組
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101年 - 101年-台北市木柵高工教師甄選特教科試題#99563
> 申論題
3.特殊教育之課程、教材、教法及評量方式,應保持彈性,並________________________
相關申論題
1.目前各縣市身心障礙學生的資格鑑定的主要負責單位是____________
#416262
2.聽障學生的口語訓練應該包括____________，____________，____________
#416263
4.為推展身心障礙兒童之____________ 其特殊教育之實施,應自三歲開始。
#416265
5.為處理校內特殊教育學生之學習輔導等事宜,應成立____________
#416266
6.高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效,主管機關應至少每____________年辦理一次評鑑。
#416267
7.特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置,應符合適性化、個別化、____________ 、____________之精神
#416268
8.高級中等以下各教育階段學校,應以____________ 方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫,訂定時應邀請____________ 參與
#416269
9.各级政府應從寬編列特殊教育預算,在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之__；在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之___。
#416270
10.高職综合職能科課程網要之制定,旨在繼續國中啟智教育,提供輕度智能障礙學生習得_____、_____與_____的能力,使其成為獨立自主的國民。
#416271
11.高職綜合職能科開設 _____、_____(含實習)、或活動科目,應依學生志趣、能力及需要、社區持色、學校發展、配合學校師資、設備條件及_____ 規劃。
#416272
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