申論題

進行校安通報，請學務處要求學生撤銷社群
1.導師：同理其辛苦及作為，討論後續班級輔導策略
2.家長：同理其不捨及憤怒，並說明導師作為及目的，協同家長一起關心學生
3.班級輔導：了解學生對於個案及事件的看法，說明霸凌行為對個案造成的影響，討論如何與個案相處，並提升旁觀者的責任感，強調班級分為是大家的責任，每個人能有責任和權利維護
4.霸凌者：同理其情緒，了解其行為目的及原因，了解霸凌行為的影響，及法律的責任，討論合宜的想出策略
5.受霸者：同理其受傷、委屈等情緒，梳理事件發生以來自己的感受及想法，協助其看到自己的人際模式帶來的影響，提升自我保護及同理他人的能力
6.營造正向支持系統

此為霸凌事件，需進行校安通報
導師方面：同理老師的辛苦與兩難，與導師討論班級輔導的內容及做法
家長方面：同理家長的擔心及生氣，也讓家長明白導師的作為，以及接下來會進行的輔導策略，邀請家長一同協助
個案部分：同理個案的情緒，表達其難過及不知所措，了解其對於人際關係的想法及信念，看見自己的行為模式對同學的影響為何，協助其有合宜的自我表達方式，並討論如何與不喜歡自己的同學相處
班級輔導：同理學生的心情，了解其反彈的理由，並讓學生了解社群上的行為對個案造成的影響，討論如何跟個案相處，保護自己也保護個案，並讓旁觀同學知道班級的事物是所有人的責任，大家齊心營造正向的班級氛圍是重要的，同時篩選需要進一步輔導的學生，視情況開設小團體進行輔導
與學務處合作：由學務處進行霸凌的調查，並要求關閉臉書社群