3. 你目前任教的是一個小、中、大混齡的幼兒班級,幼兒的家庭背景以中產階級居多。在此混齡班中,除了年齡差異外,幼兒的生活自理能力有待提升,更有部分幼兒具有隱含衝動性傾向及情緒表達困難等特殊需求,挑戰教師在教學與課程設計上的專業能力。根據差異化教學的理念,教師應積極回應幼兒間的個別差異,著重每位幼兒在課程活動中的主動參與及個別化的有效學習。請你具體提出至少五項教學策略,以明確呼應上述混齡與特殊幼兒共存的情境背景,並說明其具體做法。(40 分)