3. 請依據多層級教學(班級層級功能本位介入小組方案 CW-FIT)，說明如何協助普通班教師兼顧 教學與處理學生情緒行為問題。

申論題作答 (共 2 筆)

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theo360815
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申論題作答 #9646
42 分
42 總分
題意符合度
30分
論證結構
35分
語言表達
80分
9分24秒 總時間 1 人解鎖 2026.03
作答大綱
觀察 諮詢 提供直接協助
正文
根據班級層級功能本位介入小組方案，有以下協助普通班教師的策略： 進行觀察...
解鎖 105 字 1 人已解鎖
LL
LL
申論題作答 #6640
86 分
86 總分
題意符合度
85分
論證結構
85分
語言表達
88分
30分58秒 總時間 2 人解鎖 2026.03
作答大綱
目標：遊戲化、正向支持 核心概念：明確強調社會技巧、小組競爭、高頻率稱讚...
正文
班級層級功能本位介入小組方案強調以小組遊戲以及正向支持的方式，讓教師可以...
解鎖 344 字 2 人已解鎖

詳解 (共 3 筆)

真真
真真
詳解 #5435481
2022/04/28
班級層級功能本位介入小組方案，是一種融合...

(共 101 字，隱藏中）
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113中等特教 堅持上岸
113中等特教 堅持上岸
詳解 #5434156
2022/04/27
一、第一層級:針對全體學生 (一)行為...
(共 177 字，隱藏中）
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L
L
詳解 #5436450
2022/04/29
第一層級-全班1.行為規範教學：建立斑規...
(共 64 字，隱藏中）
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