申論題

茲依題義如下說明:批判教育的定義:是在18世紀的時候提出的由啟蒙運動的時代背景下，主要的理念在於批判這個社會的不公，重視對社會的反思，我們應以自身去的價值觀和道德去評斷社會的好與壞，而不是在於遵守傳統的價值習俗。

批判理論的教育目的為
1.以教師與學生為主體，並都有批判反省的能力，把學生教導成自我反省能力的社會公民
2.強調多元化的學生
3.強調普遍語言學，不在以不同的語言類別產生社會的分化，建立學生與教師互為主體的教室情境
4.建立充滿質疑、批判、解放、重建的社會環境，主要目的為合理性的理想世界

方法包括
1.邊際教學
2.老師應具備理性及專業，建造師生互為主體的教學情境，使學生可以充分地產生思辨
3.教師應成為轉化型的知識份子，並多以情境教學，使學生在課堂上可以有更高層次的認知學習結構
4.布置校園環境，以偉人名言或成功人士的案例，張貼校園環境，將以環境的來使學生產生楷模學習
5.多以多元評量，減少個體差異