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111年 - 111-1 桃園市陽明高中教師甄試試題:輔導科#107697
> 申論題
題組內容
(二) 「學科能力測驗」的測驗科目有:
4.
,各科最高
5.
級分,大 學校系參採至多
6.
科;「分科測驗」的測驗科目有:
7.
,各科最高
8.
級分,大學校系參採至少 1 科、至多 5 科。
6
詳解 (共 2 筆)
glufihd
詳解 #5448030
2022/05/07
資料來源:天下雜誌 https://w...
(共 50 字,隱藏中)
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尹涵敏
詳解 #6151232
2024/07/02
(二) 「學科能力測驗」的測驗科目有: ...
(共 153 字,隱藏中)
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(二) 在假期中,導師傳來該班同學小雨在 IG 上的限動,那是小雨割得亂 七八糟的手的照片,導師提到,該生平常在班上算活躍,也常領導班上事 務的進行,平常看不出來有情緒方面的困擾,但導師表示,傳給導師限動 的是班上另一位與小雨極要好的同學小琪,小琪表示小雨 PO 出自殘的限動 已經有三四次,距離第一次 PO 出自殘照大概已有 2 個月之久,曾經小琪也 想帶小雨到輔導室但小雨拒絕,這次因為小雨的傷痕更加嚇人了所以小琪 才決定告訴導師,請問當你接收到導師這樣的訊息,你會做怎樣的後續介 入措施?以及可能會使用哪些資源進行後續協助。
#461379
(三) 高一家長致電輔導室,表示要與年級輔導老師討論孩子選班群的問 題,談著談著家長說到孩子上了高中就很少讀書,成績一落千丈,每天都 打手遊到半夜才睡,也聽導師說在課堂中孩子也都在打手遊,曾在一氣之 下斷了家中網路,結果孩子就跑去網咖繼續打不回家,所以只好又恢復家 中網路,只是孩子也就繼續掛在線上遊戲裡,現在要選班群了孩子也沒有 任何想法,請問身為輔導老師的您對於這個孩子的個案概念化是甚麼?接下 來會做哪些介入措施?
#461380
1. 我們考生可自高中學習歷程資料庫之課程學習成果紀錄中勾選至多 3 件資料檔案上傳;或自行整合製作成一個課程學習成果 PDF 檔案,但 我之前 5 個學期的學習歷程檔案都做得很爛,那我的學習歷程自述跟多 元表現綜整心得要怎麼產出呢?
#461381
2. 老師,如果我數 A 沒考好,但數 B 考得還不錯,我想要個人申請就考上 大學,如果我把志願從工程科系改為採計數 B 的商管財經,增加我的過 篩優勢,老師我這樣決定可以嗎?
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3. 如果到最後我決定放棄資料庫中的檔案,自己另外製作一個課程學習成 果的 PDF 檔案,這樣會有甚麼問題嗎?
#461383
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