3. 小偉就讀小學六年級，平時衝動、性急，有時遇到小挫折，往往會大吼大叫來表達。班上同學知道小偉難以控制情緒，都儘 量避免反駁或挑戰他。輔導老師初步觀察小偉的行為後，覺得小偉可能需要就醫或進行特殊教育鑑定，然而家長態度並不積 極。這天，輔導老師上課時，請全班分成若干小組，以共同創作方式畫出對未來的夢想。小偉想用黃色蠟筆，同組的小平說： 「用完就會輪到你。」，小偉很不耐煩地說：「你用太久了！」，對著小平大吼。旁觀的小惠也勸說小偉再等一下就好，小 偉卻克制不住脾氣，把桌上的蠟筆和其他物品全都掃到地上，連圖畫紙也撕破了，甚至將同學的書包用力扔到地上。小惠嚇 到當場哭了，其他同學紛紛後退逃離。此時，輔導老師注意到這場騷動，立刻來到小偉的身邊。