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115年 - 115-1 專技高考_中醫師(一)：中醫基礎醫學（一）（包括中醫醫學史、中醫基礎理論、內經、難經）#137318(80題)

115年 - 115 專技高考_醫師(二)：醫學(三)（包括內科、家庭醫學科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137317(80題)

115年 - 台灣金融研訓院第 25 屆進階授信人員專業能力測驗試題：授信實務#137276(52題)

115年 - 台灣金融研訓院第 25 屆進階授信人員專業能力測驗試題：授信法規#137273(54題)

115年 - 115 新制多益閱讀測驗第七回#137189(100題)

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 101-160#137179(60題)

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 51-100#137178(50題)

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 1-50#137177(50題)

115年 - 115 國立臺南女子高級中學_護理師甄選試題#137175(46題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)

40. "Munching" is a figurative expression for(A) to substitute(B) to implement(C) to consolidate(D) to consume

39. What does "with nightmarish nimbleness" mean?(A) with evil intention(B) of cumbersome scale(C) at threatening speed(D) in apathetic manner

38. Through what does melanoma travel?(A) trachea(B) bloodstream(C) gullet(D) windpipe

9. Solve the following optimization problem using Lagrange multipliers: f(x, y) = x² subject to x + y = 1.

10. Evaluate the double integral              ∬R (x + y)dA,where R is the region bounded by y = x and y = x².

8. Let                        f(x, y) = x + sin(x + 2y).Find the unit vector in the direction in which f increases most rapidly at the point (0, 0) and give the rate of change of f in that direction.

考衝班-國中會考，考前衝刺班!

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考 #單字 #片語 #...

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

食品化學-水分

講師：peter3610735

簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

2-3特殊藥物分析方法及確效

課程：藥物分析&生藥學(含中藥)
章節：二 、一般藥物分析方法及確效

描述：灰分測定法、抽提物與粗纖維含量測定法、 生物鹼及胺類測定法、揮發油測定法、臘、香膠和樹脂含量測定法等

3-1物理方法

課程：藥物分析&生藥學(含中藥)
章節：三、光譜及物理方法及確效

描述：旋光度、折射率、放射率

3-2光譜分析法

課程：藥物分析&生藥學(含中藥)
章節：三、光譜及物理方法及確效

描述：1.紫外光可見光及螢光度測定法2.紅外光及拉曼光譜測定法3.核磁共振測定法4.原子吸光度測定法5.質譜分析法

38.迦得納(H. Gardner )所主張的智力理論為下列何者？ (A)智力二因論(Two-factor Theory)　 (B)基本智能論(Primary Mental Abilities)　 (C)智力三元論(Triarchic Theory of Intelligence)　 (D)多元智能論(Multiple-intelligence Theory)。

15.高老師對於課堂上少數學生偶有竊竊私語、分心旁騖、插嘴發言等行為感到困擾，向幾位老師請教因應之道。哪一位老師的建議較適合？ (A)吳老師：插嘴發言的學生如果是想要吸引你的注意，你應該請他回答問題 (B)周老師：你要有能耐繼續教學，音量暫時放大，蓋過他們竊竊私語的噪音即可 (C)王老師：你可以把分心旁騖學生的名字融入教學舉例中，藉由提到他們來發揮警示效果 (D)鄭老師：一出現這種情形，立即停止教學，針對剛剛的授課內容進行隨堂小考，對學生最有嚇阻力

18.國文老師指定學生閱讀一本少年小說。上課時，老師問美美：「這篇小說的情節和人物特性有什麼關聯？」美美滿臉疑惑。於是老師又問：「從故事的情節發展中， 你覺得主角有什麼特質？」國文老師使用的是下列哪一種提問策略？ (A)延伸 (B)提示 (C)釐清 (D)證明

6 木材之燃燒不屬於下列何種燃燒形式？ (A)蒸發燃燒 (B)擴散燃燒 (C)發熱燃燒 (D)分解燃燒

7 滅火藥劑分氣體、液體及固體等種類，搭配運用方法，下列敘述何者錯誤？ (A)對固體表面燃燒者，應直接注入表面或有著火危險之部分 (B)有抑制燃燒作用之藥劑，應噴射於火焰端部 (C)泡沫噴射時，應避免油面飛濺 (D)有時併用二種或三種滅火藥劑時，更能發揮效果

8 瓦斯洩漏於整個房間後被點燃，屬於下列何種燃燒型態？ (A)擴散燃燒 (B)混合燃燒 (C)無焰燃燒 (D)表面燃燒