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114年 - 114-2 AI 應用規劃師-中級能力鑑定公告試題_第二科：大數據處理分析與應用#136306(50題)

114年 - 114-2 AI 應用規劃師-中級能力鑑定公告試題_一科：人工智慧技術應用與規劃#136301(50題)

114年 - iPAS AI應用規劃師中級能力鑑定-考試樣題(114/09)_科目三：機器學習技術與應用#136300(15題)

114年 - iPAS AI應用規劃師中級能力鑑定-考試樣題(114/09)_科目二：大數據處理分析與應用#136295(15題)

114年 - iPAS AI應用規劃師中級能力鑑定-考試樣題(114/09)_科目一：人工智慧技術應用與規劃#136294(15題)

114年 - 114-3 投信投顧業務員(一科、二科、三科、乙科)：投信投顧相關法規（含自律規範）#136239(50題)

114年 - [無官方正解]114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試（12月）_第7階管理師_餐務：團體膳食設計與管理#136124(30題)

114年 - [無官方正解]114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試（12月）_第7階管理師_餐務：營養學#136123(50題)

114年 - 114 臺灣菸酒股份有限公司_從業職員及從業評價職位人員甄試_全類組_共同科目:英文（重複）#136122(25題)

114年 - 114 臺灣菸酒股份有限公司_從業職員及從業評價職位人員甄試試題_從業評價職位人員_食品化工：食品加工#136121(50題)

50.如【圖 50】所示，水中閘門欲關閉此閘門應於閘栓(stop)處施與多少力矩？ (A) 10.7 kN-m (B) 107 kN-m (C) 1070 kN-m (D) 10700 kN-m

49.如【圖 49】所示之供水系統中，管內平均流速為 3 m/s，已知管內摩擦因子為 0.03。求出下列供水系 統之總壓損(head loss)為何？ (A) 56.3 m (B) 51.7 m (C) 8.6 m (D) 25.8 m

48.矩型渠道中，流量為每秒 15 立方公尺，渠寬為 3 公尺，曼寧係數為 0.015，坡度為 0.0036。請問水 深為何？ (A) 0.76 公尺 (B) 1.51 公尺 (C) 1.90 公尺 (D) 2.28 公尺

二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表，請計算其總可消化營養分(TDN)？(10分)

(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)

(2)淨能(Net energy, NE) (2分)

國中一年級數學

講師：Joyce

簡介：第一章 整數運算與科學記號 第二章 因數分解與分數運算 第三章 一元一次方程式 第四章 簡單圖形與幾...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』，限時詳解卡解鎖筆記！

計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

彰化銀行

課程：公股銀行英文
章節：字彙題

單元名稱

課程：【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

眼用溶液+筆記整理

課程：【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
章節：小觀念

6.「朱宗慶打擊樂團」的組織領導方式及權力來源屬以下哪種類型 (A) 專業型領導方式 (B) 魅力型領導方式 (C)合法型領導方式 (D)傳統型領導方式

7.星巴克的名稱取材於哪一部文學作品 (A)天地一沙鷗 (B) 小王子 (C) 白鯨記 (D)湯姆歷險記

【已刪除】30.胎兒羊水（amnionic fluid）體積的調控除胎兒尿液（fetal urination）外，以下列何者最多？ (A)胎兒吞嚥（fetal swallowing） (B)胎兒肺部分泌（fetal lung fluid secretion） (C)胎盤表面經膜內胎兒血管流入（intramembranous flow across fetal vessels on the placental surface） (D)母體循環經羊膜流入（transmembranous flow across amnionic membrane） (E)一律給分

64.有關「陰虛則熱」的病機，下列敘述何者正確？ (A)陰寒之邪獨盛於內，而出現寒邪積於胸腹，血脈凝滯不暢所致 (B)上焦肺氣宣發不利，腠理閉塞，汗不得出，陽氣鬱盛於體表所致 (C)陽氣虛衰，陽虛不能制陰，陽氣的溫煦功能減弱所致 (D)陰液不足和滋養、寧靜功能減退，以及陽氣相對亢盛所致

15. 依據帕森思(T.Parsons)的看法，傳統教師主張完整人格的教育；現代教師重視選擇功能，要學生能學以致用。這屬於下列何種對比模式？ (A)成就對歸因 (B)廣布性對專門性 (C)普遍性對獨特性 (D)自我導向對集體導向