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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 01:基本法令、契約及規範 51-99(2026/01/02 更新)#136024(49題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 01:基本法令、契約及規範 1-50(2026/01/02 更新)#136023(50題)
115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 11:機電及設備 51-78(2026/01/02 更新)#136022(28題)
115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 11:機電及設備 1-50(2026/01/02 更新)#136021(50題)
115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 10:結構體工程 51-80(2026/01/02 更新)#136020(30題)
115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 10:結構體工程 1-50(2026/01/02 更新)#136019(50題)
115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 09:地下工程(含基礎工程) 1-42(2026/01/02 更新)#136018(42題)
115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 08:土方工程 1-47(2026/01/02 更新)#136017(47題)
115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 07:假設工程及施工機具 51-84(2026/01/02 更新)#136016(34題)
115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 07:假設工程及施工機具 1-50(2026/01/02 更新)#136015(50題)
最新試題
複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述,請問何者是正確的?(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器
複選題39.下列各種試驗,請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損?(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗
複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述,請問何者是正確的?(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成
最新申論題
(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。
(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。
(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。
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高一學測生物
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各位摩友大家好 首先很開心大家能夠點入這個平台,相信點入的大家,對生物部分的學測內容是具有需求的,希...
【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班:小學篇
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歡迎來到【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班:小學篇!本課程是專為國小學生而設計的英文作文課程。透過...
【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇
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歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇!本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...
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Ch2.計數效用分析
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最新討論
40 甲與乙在海產店吃飯時,見乙身上有持有不少現金與貴重珠寶,出於取財意思而將乙打昏,並將乙身上財 物全部搜刮取走花用。甲的行為成立何罪? (A)強盜罪 (B)搶奪罪 (C)竊佔罪 (D)準強盜罪
23. 新北國中腳踏車社團指導教師所撰寫的課程計畫,不但注重熟練各種路況騎腳踏車的技能領域學習目標,也強調有關的認知領域及情意領域學習目標,並且將各條學習目標對應校訂核心能力或相關領域的學習重點;各單元的學習活動,安排充分的時間,以提供學生習得各條學習目標的機會;運用形成性及總結性評量,並根據事先訂定的評量標準,評估學生的學習過程,判定學生在各種路況的熟練程度;此外,設計個別指導的備案,以協助不同程度學生進行學習。教師的做法,對該課程的學習目標、學習活動及學習評量等三個面向間,可提升其下列哪一項特性?(A)精熟學習(B)課程聯結(C)計畫的統整性(D)組織的邏輯性
7. 與心臟傳導系統有關的隔緣小梁 (septomarginal trabecula) 位於何處? (A) 右心室 (B) 左心室 (C) 右心房 (D) 左心房
8. 關於主支氣管 (main bronchi) 的描述,下列何者不正確? (A) 為氣管在胸骨角的高度所分出 (B) 左側主支氣管進入肺臟後會分成兩個分支 (C) 右側主支氣管較長且寬 (D) 左側主支氣管經過主動脈弓下面
5.若一個企業導入人工智慧(Artificial Intelligence)系統,但員工因不熟悉系統操作而不願意使用,管理者必須提出實際的管理方案,讓員工願意使用該系統。此為何種管理學派的觀點? (A)系統學派 (B)管理科學學派 (C)行為學派 (D)管理程序學派
35. (A) it is (B) it could have been (C) it was (D) it has been