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【段考】國一數學

【段考】國二數學

【段考】國三數學

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#137214(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類)：國畫#137213(1題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類)：水彩#137212(1題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(A)#137211(20題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(B)#137210(20題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類)：素描#137209(1題)

114年 - 114 台灣中油股份有限公司_僱用人員甄試_儀電類：電工原理、電子概論#137176(60題)

114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題（12月）_第7階管理師_餐務：食品衛生與安全#137174(50題)

114年 - 114 國立臺灣藝術大學教育學程招生考試_綜合學科：數學#137131(11題)

114年 - 114 學士後醫學系招生考試試題：計算機概論與程式設計#137105(34題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：題庫包含公職、國營聯招的計算題組，適用於考前衝刺刷題練習。

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

行政程序法 第 71 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：行政程序之代理人受送達之權限未受限制者，送達應向該代理人為之。但行政機關認為必要時，得送達於當事人本...

行政程序法 第 72 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：送達，於應受送達人之住居所、事務所或營業所為之。但在行政機關辦公處所或他處會晤應受送達人時，得於會晤...

行政程序法 第 73 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：於應送達處所不獲會晤應受送達人時，得將文書付與有辨別事理能力之同居人、受雇人或應送達處所之接收郵件人...

Hand me the report over there on the top of the shelf, _____________? (A)don’t you (B)will you (C)should you (D)haven’t you

I remember _____________ Mt. Jade for the first time. The sight was spectacular and impressive. (A)to see (B)seeing (C)being seen (D)to have seen

There have been several burglaries _____________ in this neighborhood recently. (A)happening (B)happened (C)to happen (D)were happened

18.過敏反應素（anaphylatoxin）係指下列何物？ (A)C1a (B)C1b (C)C5a (D)C5b

48. 下列何者是由 benzene 合成 2-chloro-4-nitrotoluene 最佳的試劑反應順序？ (A) CH3Cl/AlCl3； then Cl2/FeCl3； then HNO3/H2SO4 (B) CH3Cl/AlCl3； then HNO3/H2SO4； then Cl2/FeCl3 (C) SO3/H2SO4； then HNO3/H2SO4； then Cl2/FeCl3 (D) HNO3/H2SO4； then Cl2/ FeCl3； then CH3Cl/AlCl3

6.依據下文，這段文字最想要表達的主旨為： 黃昏時刻，正值海水退潮，成千上萬隻的海星被海浪沖到沙灘上來。脫離海水的海 星，像失去母親的嬰兒，痛苦的扭曲牠們的身體，掙扎著想要返回母親的懷抱。但海水 卻越退越遠。一個少年看到這幅景象，就將被沖上岸的海星一一擲回海中，以免牠們因 脫離海洋過久而死亡。 一個男子看著忙碌的少年，搖搖頭說：「被沖上岸的海星這麼多，你不可能將牠們 全部都扔回海中。而且，今天扔回去了，明天可能又被沖上來。將這裡的海星都扔回去 了，世界上其他地方又有更多的海星被沖上岸。難道你不知道自己再怎麼做，結果都一 樣嗎？」「我知道」少年笑一笑說：「但是對這隻海星來說，可就不一樣了。」 (王溢嘉〈撿海星的少年〉) (A)生態保育需要你我參與，不能和文中男子一樣 (B)少年是一生中最具熱情的時期，請一定要把握 (C)生命的有限性無法抵抗所有悲劇，勸人莫執著 (D)儘管力量微薄，對受助者而言，卻也意義非凡