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地圖學

遙感探測

誤差理論與實務

115年 - 115 國立臺南女子高級中學_護理師甄選試題#137175(46題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第二回#137108(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第一回#137083(100題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學B#137079(20題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學A#137066(20題)

115年 - [無官方正解]115 大學入學考試中心_學科能力測驗：社會#137064(65題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#137046(50題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045(39題)

115年 - 115 大學入學考試中心_學科能力測驗：自然#137044(62題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False

13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31

(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

(10)

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

國二數學上數學課程（八年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：八年級數學課程，老師口訣秒殺解題！

價值轉變

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch11.獨占市場

公共行政與企業管理的區別

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch11.獨占市場

行政學的發源

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch11.獨占市場

21.下列何者不屬於 Michael Porter 所認為的影響產業競爭的五大因素之一？ (A)新加入者的威脅 (B)替代產品的威脅 (C)現有競爭者的威脅 (D)消費者偏好改變的威脅

10室內儲存場所儲存六類公共危險物品之數量，未達管制量50倍，且高度在6公尺以下，其位置、構造及設備等規定，下列敘述何者正確？(A)儲存閃火點未達攝氏70度之六類公共危險物品，有積存可燃性蒸氣之虞者，應設置將蒸氣有效排至屋簷以上或室外距地面2公尺以上高處之設備(B)達管制量5倍以上未達20倍者，儲存倉庫周圍保留空地寬度應在2公尺以上(C)儲存倉庫之牆壁、樑、柱、地板及屋頂應為防火構造，其樓地板面積不得超過150平方公尺(D)儲存倉庫應為一層建築物，其窗戶及出入口應設置1小時以上防火時效之防火門窗

複選題47.有關「閥(Valve)」的特性，下列敘述何者錯誤？(A)閘閥(Gate Valve)，無法調節流量，用於全開或全關以控制流體流動之配管(B)角閥(Angle Valve)，無法適用在較高壓力的場所，用於流動方向成平行之配管(C)針閥(Needle Valve)，無法適用在蒸氣或高溫的場所，用於調整壓力之配管(D)球塞閥(Ball Valve)，無法調節流量，用於開關動作之配管，輕便、廣泛使用

69 インフレの今の世の中で、一攫千金を夢見る人が増えているようです。(A)いかくせんきん (B)いっかくぜんきん (C)いっかくせんがね (D)いっかくせんきん

70 漫画ファンにとって、漫画は国籍 ________、共通の言語です。(A)にかけて (B)について (C)にたいして (D)にかかわらず