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工程力學(含流力學)
電力系統與電路學
港務局◆航海實務
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114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：食品職群 1-50#137029(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：土木與建築職群 1-50#137027(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：農業職群 151-200#137026(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：農業職群 101-150#137025(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：農業職群 51-100#137024(50題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：農業職群 1-50#137023(50題)
114年 - 114 警察特種考試_三等_水上警察人員：水上警察專業英文#137017(22題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：國文#137015(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類、家政群生活應用類：家政概論、家庭教育#137014(40題)
114年 - 114 新北市國民中學技藝競賽：動力機械職群 101-150#137012(50題)
最新試題
50.如【圖 50】所示，水中閘門欲關閉此閘門應於閘栓(stop)處施與多少力矩？ (A) 10.7 kN-m (B) 107 kN-m (C) 1070 kN-m (D) 10700 kN-m
49.如【圖 49】所示之供水系統中，管內平均流速為 3 m/s，已知管內摩擦因子為 0.03。求出下列供水系 統之總壓損(head loss)為何？ (A) 56.3 m (B) 51.7 m (C) 8.6 m (D) 25.8 m
48.矩型渠道中，流量為每秒 15 立方公尺，渠寬為 3 公尺，曼寧係數為 0.015，坡度為 0.0036。請問水 深為何？ (A) 0.76 公尺 (B) 1.51 公尺 (C) 1.90 公尺 (D) 2.28 公尺
最新申論題
二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表，請計算其總可消化營養分(TDN)？(10分)
(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)
(2)淨能(Net energy, NE) (2分)
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選修化學ＩＩ 題目演練
講師：
Kai
簡介：
延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
刑法總則(上)
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L1 Life lessons in Rudyard Kipling’s“If-”
課程：
高三上英文課程（十二年級）
章節：
L1 Life lessons in Rudyard Kipling’s“If-”
描述：
1.3個其他學習資源-Quizlet、影音、文法連結。2.老師影音講解3.40題高三英文精選題，老師親自嚴選。4.雙筆...
單元名稱
章節：
多益聽力課程
最新討論
29 「胯下王孫久見輕，誰知一躍竟成名。古來將相本無種，庸眾何為色不平。」此詩主要描寫那一位歷史人物？ (A)項羽 (B)蕭何 (C)韓信 (D)劉邦
20. What final product would be obtained from following reaction??
42. 老師運用照片式社交評量法評估班級幼兒的同儕關係，小峻被歸類為「被拒絕組」，請問小峻的特徵或平日的 行為表現可能不包含下列哪一個項目？ (A)害羞退縮 (B)體型肥胖 (C)容易生氣 (D)活動量大
21. 下列哪些符合威廉氏(Williams)的創造思考教學模式內容？甲、 提出創造思考的三度空間結構教學模式乙、 教師規劃創造思考教學活動宜獨立於學科課程之外，以利培養學生創造力丙、 教師可規劃運用矛盾法等 18 種教學策略，增進學生創造思考力丁、 教師培養學生的創造思考力，應包含認知領域：冒險、挑戰、好奇心和想像(A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丁 (D) 丙丁
37. The reference to “cool” thoughts serves to illustrate that delayed gratification _____. (A) depends entirely on emotional detachment (B) requires abstract intelligence rather than self-control (C) is fixed once neural development is complete (D) can be enhanced through conscious cognitive strategies
38. Why does the author introduce maladaptive behaviors such as procrastination and ADHD? (A) To illustrate connections of insufficient self-regulation (B) To argue that gender differences are caused by neural development (C) To criticize diagnostic categories in psychology (D) To imply that willpower is more important than brain structure
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