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行銷管理、公共關係

造船原理、船用流力學、船體結構學

船用流力學

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 03：精密量測 51-74（2026/01/14 更新）#136842(24題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 03：精密量測 1-50（2026/01/14 更新）#136841(50題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 02：行業數學 1-50（2026/01/14 更新）#136840(50題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 01：機械製圖 1-40（2026/01/14 更新）#136839(40題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 09：品質管制 1-42（2026/01/14 更新）#136838(42題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 08：氣油壓概論 1-41（2026/01/14 更新）#136837(41題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 07：電腦概論 1-41（2026/01/14 更新）#136835(41題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 06：機件原理 1-60（2026/01/14 更新）#136834(60題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 05：機械工作法 1-62（2026/01/14 更新）#136833(62題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 04：金屬材料 1-45（2026/01/14 更新）#136832(45題)

10. 詩中「金吾禁」最有可能是什麼意思? (A)禁止攜帶武器 (B)禁止使用銀兩 (C)禁止飲用酒類 (D)禁止夜間出行

9. 請問此詩描述景況,最接近台灣哪一個傳統民俗節慶? (A)鹽水蜂炮 (B)媽祖繞境 (C)中元節放水燈 (D) 東港王船祭

8. 詩中「鼾聲」實際指的最可能是什麼聲音? (A)馬達 (B)海浪 (C)喇叭 (D)氣笛 

三、作文          在人的生命歷程中,可能會為自己立下的各種目標,而努力追尋;也可能會出 現許多障礙、挫折,需要我們去面對,奮力克服。前進的路,鮮少會是一帆風順, 事事順心。人生路途中想要前進,就需不停的跨越。請以「跨越」為題,寫一篇完 整的作文。

10. 共相盛舉

9. 穿流不息

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

數位科技概論

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

過敏反應

描述：第一型

新生兒溶血

描述：(D)Rh 陰性孕婦之 Rh 陽性胎兒  因為啊，只要胎兒的Rh陽性血球不小心跑到孕婦身體裡就可能導致孕婦身體產...

DNA

描述：人體—細胞組成 細胞核—細胞組成部分 染色體—細胞核內物質

58.為加強資安犯罪之偵辦工作，減少因證據力不足而導致在法庭上爭議不斷，台灣高檢署自 2018 年起在 8 個地 檢署成立何種機構？(A)數位採證中心 (B)加強資安辦公室 (C)打擊駭客中心 (D)資安防護中心

59.建置「數位分行」需要事先考慮許多要素，下列何者非必要之要素？ (A)掌握所在地理位置之客戶群體的特性 (B)了解當地客戶使用數位科技的意願及熟悉度(C)分析數位分行功能與其他數位通路功能的互補性(D)持續複製與移植具各國特色之先進數位分行進行展示

60.英國「競爭及市場管理局(CMA)」設立下列何種業務，藉此促進英國前九大銀行發展出更好的金融服務給客戶？ (A)統一的純網銀介接標準格式 (B)統一的開放銀行介接標準格式(C)統一的物聯網銀行介接標準格式 (D)統一的 PSD2 銀行介接標準格式

29. 在企業制定廣告策略時，下列哪一項因素最不重要？(A) 目標客群的特徵 (B) 競爭對手的廣告訊息(C) 企業的財務預算 (D) 企業的辦公地點

17.下列選項所標示的氫核，何者的偶合常數（Ｊ）最大？(A)(B)(C)(D)

一、青少年犯罪是犯罪學關注的重要議題。請分別從「社會結構學派」 （Social Structure Theories）與「社會控制學派」 （Social Control Theories） 的觀點，各舉一個具代表性的理論，說明這兩個學派如何解釋青少年產 生偏差行為或犯罪的原因；並根據各自的理論觀點，提出相應的防治對 策。（25 分）